摘要：创新整合点1.美劳智创本课程以“皮影戏活态传承”为终极目标,在成果导向理论指导下以“皮影”作为主题单元,融合艺术、科技、劳动等学科的造型、色彩、配乐、光影等要素,推进数智化背景下皮影戏非遗双创。

摘要：在“双减”政策实施的背景下,作业设计成为各学科教育改革的重中之重。而语文作为小学阶段的主要科目,也应贯彻落实“双减”政策减负、增效、提质的教育要求,探索行之有效的作业设计策略,从而提高作业质量,减轻学生的课业负担,为培养学生良好的学科核心素养奠定基础。大单元教学模式能够将单元内部的知识点加以整合,形成完整的知识架构。本文将以此为依据,探讨“双减”背景下小学语文大单元作业的设计原则和具体策略。

摘要：新教育形势下的劳动教育与传统劳动教育不同,不再是单一的体力劳动和生产劳动。而是要将生产劳动与教育进行充分融合,目的在培养学生正确的劳动观念、科学的劳动技巧,锻炼学生劳动意志,使学生可以掌握一些常见的、简单的劳动技术,掌握生活必备技能和知识。基于此认识,小学通过综合实践活动开展劳动教育的实践中,要从科学发展的角度出发,有效结合教育所具有的主体性与社会属性,充分调动学生在劳动教育中的主动性。使学生在活动中积极掌握基本劳动知识、提高劳动意识、形成劳动习惯,从而推动学生全面发展与身心健康发展。

摘要：新课标背景下,小学音乐教师应围绕学生核心素养的提升创新课堂教学模式,推动音乐教学全面改革。乐器教学是小学音乐课堂的重要组成部分,乐器不仅是一种重要的艺术表现形式,还是文化领域的重要研究对象,在助力小学生核心素养提升方面有着独特的优势。通过乐器教学,小学音乐教师能够为学生提供优质的音乐探究条件,带领学生尝试多种形式的音乐表现方法,深化学生的学习体验,促进学生核心素养的提升。

摘要：教学设计思路： 在主教材教学过程中，通过对字母V、L、穿裤子动作的模仿，教师设置问题引出课题，让学生在练习中思考并寻找答案。教学中，教师运用了直观示范法的同时，还采用了自主、合作、探究的形式，调动学生的学习积极性，使学生在宽松快乐的氖围中逐步体会肩着垫、蹬伸速度快、绷紧脚尖以及插手的时机，加深学生对动作的印象。

摘要：肩肘倒立属于水平三体操技巧内容,在学习过程中对学生的腰腹力量、身体的控制、平衡能力要求较高且较难掌握。本文通过文献研究、课堂观察、课后反思、分析总结等方法,对课堂教学中的教学目标、教学重难点的设置、教学中各环节的设计、意图及教学建议等方面进行阐述,旨在与同仁们一起交流探讨,提高课堂教学的趣味性和实效性。

摘要：在“双减”背景下,小学美术教师应做好对传统艺术项目的引进,在此基础上丰富教学内容,给学生带来更好的学习体验。其中,皮影戏作为我国传统艺术形式,不仅能够使学生产生真实的观看体验,还能使学生通过动手操作体会皮影戏的魅力,为学生美术素养的培养提供助力。

摘要：教学设计就是教师在钻研教材的基础上，按照相应的教学思路，安排方法步骤，制定课时教学计划的活动。制定课时计划要凭借教材创设实战情境，注重教、学、练全过程（围绕重难点设计方法），发展意识（关注学生的适应能力），在步骤中渗透传授方法、化繁为简、变难为易。只要在科学的设计指导思想引领下，做出创造性的教学设计，就会取得理想的教学效果。

摘要：设计思路：依据：体育与健康课程标准关于水平一技能目标的描述,结合教材和学情分析,选用跳单双圈作为教学内容,通过创设情景和一系列的跳跃辅助游戏,激发了学生的学习兴趣,让学生体验到运动的乐趣,同时还发展了学生的跳跃、协调能力,养成遵守规则的好习惯,使学生得到全面发展。