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PS,做有创意的设计(八)——通道之谜
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国信息技术教育》2013年 第1期 85-88页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
“通道”,是大多数初学Photoshop的爱好者们最畏惧谈的话题。但是,只有解开“通道之谜”,才能进一步激起学习Photoshop的兴趣,进而全面地理解和掌握它。关于通道的认识,我归纳了以下观点供大家参考。
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PS,做有创意的设计(四)——电脑绘画技巧
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国信息技术教育》2012年 第9期 79-81页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做一梳...
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PS,做有创意的设计(七)──Photoshop混合模式的应用
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国信息技术教育》2012年 第12期 73-76页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计(三)——选择工具的使用之
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国信息技术教育》2012年 第7期 115-117页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计()——选择工具的使用之一
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国信息技术教育》2012年 第6期 76-79页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
编者按:当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理巳越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在申小学教育申...
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PS,做有创意的设计(一)——Photoshop在小学教育的应用概述
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国信息技术教育》2012年 第5期 69-70页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当PS已成为大众处理图像的常语用、当图像处理已越来越多地融入教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Phol;oshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计(六)──Photoshop图层的应用(下)
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国信息技术教育》2012年 第11期 85-89页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计(五)──Photoshop图层的应用(上)
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国信息技术教育》2012年 第10期 82-84页
作者:孙航卫山东省淄博市张店区马尚二中 
当Ps已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计(十)——探究Photoshop CS6的新功能
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国信息技术教育》2013年 第4期 79-82页
作者:孙航卫 赵彦峙山东省淄博市张店区马尚二中 山东省淄博市张店区第一中学 
当Ps已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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PS,做有创意的设计(九)——Photoshop的3D功能在图片合成的应用
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国信息技术教育》2013年 第3期 80-83页
作者:孙航卫 赵彦峙山东省淄博市张店区马尚二中 山东省淄博市张店区第一中学 
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在小学教育的应用做...
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