摘要：设计了一种"观察植物叶片气孔的开闭"的创新实验:将叶片在温水中浸泡使气孔张开后,滴加5%甘油诱导气孔关闭,再滴加清水使气孔再次张开.旨在探索实验教学过程中培养学生科学探究能力的有效途径,提高学生的科学探究能力,为初中生物学实验教学中落实核心素养奠定基础.

摘要：将信息技术与初中语文课堂教学有机结合,契合新课标要求,能有效提升教学效果。本文结合具体教学案例重点从以下几个方面做相应阐述:围绕优化课前设计科学引入信息技术,从有效引导课堂教学探究出发构建教学情境,基于课后拓展丰富课后资源。

摘要：我国的教育方针是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人,小学美术教师要不断加强与改进学校美术教育,在自身工作岗位上坚持以美育人、以文化人,提高小学生艺术审美与美术素养,全面提高学生的综合素质。本文将以小学美术教学为例,就如何培养学生探究性学习展开论述。

摘要：数学学科是一门具有较强探究性的学科,学生在探究过程中一些错误无法避免。教师如果采取视而不见的态度,学生在学习的过程中难免会产生畏难情绪,进而导致一而再再而三地出现同样的错误。因此,在面对学生的错误的时候,教师要保持积极乐观的态度,引导学生主动改正错误,并在此基础上,促进学生学习质量的提升。

摘要：初中生处于青春期阶段,无论是在学习上还是心理教育上都是最关键的时期,因此这一阶段做好与学生的沟通极为重要。为了更好更全面地了解学生,班主任要注重在班级管理工作中与学生家长做好沟通,因为家庭是学生的主要生活环境,每个学生都会受到家长潜移默化的影响,通过与家长的沟通,教师就会更透彻地了解学生的生活环境、心理状态,从而展开有针对性的班级管理工作。