摘要：特色与亮点设计理念:充分尊重小学生的身心发展特点,尽可能多地采用视频、动画、图片等直观形象的设计元素。结构特点:视频复习(夯实基础)--动画演示(激趣导入)--重点难点(主体地位)--辅助练习(解决问题),步步深入,解决问题。

摘要：本文结合初中道德与法治的学科特点和初中阶段的学情特点,就“兴趣化、素养化、能力化”三化分众式教学模式中的素养化教学进行了教学实践的探究。文章以初中道德与法治八年级下册“自由平等的真谛”为例,进行了具体的教学设计。教学过程通过“导入新知,渗透核心素养”“探究新知,落实核心素养”“应用新知,升华核心素养”三步主要环节,达到素养化教学的目的。

摘要：在小学语文教学中施行美育教学是为了培养学生对美的感知能力。小学阶段的学生对外界事物的认知能力还未发展成熟,需要教师通过教学活动逐步引导学生发展自己的美学观点。本文主要分析了在小学阶段教师如何通过设计美育教学相关活动,来帮助学生在文学语言方面获得审美能力的提升。

摘要：分数是小学生接触整数、小数后的第三种数,新课标要求学生掌握分数的四则运算,具备在实际情景中解决问题的能力。在教学的过程中,教师应该及时发现学生们的共性问题,进而重点分析,然后在教学设计上有所体现。笔者在讲解＂分数＂内容的时候,发现学生比较难理解它的概念,所以尽量用学生熟悉的方式来帮助他们理解。