摘要：在高中的课程结构中,地理课程是十分重要的内容。高中地理教师需要在课堂教学过程中进一步打造高效课堂、品质课堂,让学生积极融入,对各类地理知识充分掌握,构建良好、完整的知识体系。同时也要注重实践应用,提升地理知识应用能力,从而为其地理学科核心素养的培养提供必要支持。教师要高度关注品质课堂的有效推进,明确新课程改革的各项内容,且把新课程标准和课堂设计进行更加紧密的结合,在融会贯通之中让学生得到更加良好的引导,这样才能更充分体现出地理品质课堂的构建效果,为学生的整体学习质量的提升奠定坚实基础。基于此,本文重点探究新课程改革背景下的高中地理品质课堂构建方法。

摘要：每每讲到函数都很头疼,学生理解不了也感觉不到函数的存在,从系统来看函数就在我们身边,无论是学习过程还是生活实际,所以站在整体的角度重新设计“函数”的概念一课.

摘要：版画作为一种独特的艺术形式,具有主题风格鲜明、视觉艺术效果强烈、画面立体感强等特点,深受广大中小学生的喜爱。目前,在中小学美术教学中,版画课程已经成为美术学科的必修课。通过传授版画的创作技法,讲述版画的创作要领,能够激发学生的创作灵感、锻炼学生的手脑并用能力、增强学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维。基于这一理念,美术教师应当正确引导学生,利用画作临摹、创意联想、生活实践等方法,创作出更多的版画作品。

摘要：高中新课程改革的进一步推进,对高中通用技术课堂教学提出了更多要求,将生活化资源运用到课堂教学中,能够简化通用技术学习难度,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力,让学生养成从生活化角度思考通用技术知识的意识。一、案例式教学,感知学科效用高中通用技术是一个全新的学习领域,设计及实作是其主要学习内容,强调的是各知识内容、各学科的综合性,也是一种超越学科体系的知识内容。通用技术也是初中信息技术学科与劳动技术教学的延续,旨在促进高中阶段学生的技术素养能够获得再提高。

摘要：党的二十大报告提出,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。这为新时代落实立德树人根本任务、构建全环境育人机制指明了方向。综合实践活动作为国家规定的中小学必修课程,体现出较高的灵活性、整合性、参与度,是实施全环境育人机制的重要载体和有效方式。

摘要：2022年4月,教育部印发《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”),在课程内容中增加了跨学科实践这个一级主题,包括物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展,凸显了物理实践对建构物理观念、认识物理规律、领会其内涵及相互联系的重要作用。课标基于物理实验教学,倡导教师引导学生开展跨学科实践,进行创新探索,以培养和提高他们的各种能力。

摘要：音乐具有陶冶情操、净化心灵的功效,尤其在践行素质教育理念的背景下,音乐课程的育人价值逐步凸显出来。因此,音乐课程需贯穿于学生的整个求学生涯。基于这一理念,近年来初中音乐教师积极借鉴成功的教学经验与案例,进一步明确培养和提高学生艺术审美能力的教学目标,并通过合作互动、情景创设、环境渲染、活动体验的方法,来增强学生的审美意识,进而逐渐将个人艺术修养提升到更高的境界。

摘要：在跨学科实践中,基于新课标进行“问题性驱动-跨学科实践-混合式学习-科学型思维”的教学设计、开发与实践,以“测定食物中的能量”为例,通过模拟制作氧弹式热量计,联系物理学比热容和热值、化学燃烧条件等知识,探究生物学中食物中能量的测量。在实施过程中,注重整合主题情境开展项目探究,建构知识体系,拓宽评价范式,形成融合科学与技术的新视角,以发展学生的必备品格和关键能力。

摘要：引言初中是发展学生英语综合能力的重要时期,而英语又是一门重要的工具课程,因此英语课堂对学生未来的发展有着重要意义。作为教师需要关注英语课堂教学有效性的提升,这就需要关注教学设计,通过有效的设计来达到预期教学目标。对于初中英语教学来说,教师如何进行有效教学设计,学生如何有高效深度学习是长时间内一个值得探索的话题。现如今,初中英语教材的内容丰富多彩,其中可挖掘的内容也是相当的充实,教师需时时更新教学理念,丰富教学方法,拓宽教学思路,基于学生深度学习的理论依据。

摘要：合唱是一种通过最美的人声传达艺术魅力的音乐活动,有着不可取代的教育功能,成为学校教育至关重要的部分,也是初中音乐课堂的重要组成部分。以班级的形式组成“合唱团”,让每个学生通过真正参与体会究竟什么是“合”,什么是“唱”。本文以开展初中学段班级合唱活动为切入点,对活动实施的具体有效方法进行了阐述。