摘要：音乐与美术教学是小学阶段两门不可或缺的学科,音乐学科可培养学生的审美素养和情感表达能力、创新创造能力和观察能力。音乐与美术都是一种艺术形式,以情感表达及视觉感官刺激表情达意,对提高学生的表达与思考能力大有裨益。在小学音乐课堂教学中融入舞蹈教学,能实现跨学科融合教学,促进学生情感发展,提高学生艺术素养。

摘要：信息技术与学科教学整合充分调动了学生的主体性,通过情境创设,协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。文章就如何将信息技术与学科教学巧妙整合进行了探讨。

摘要：儿童时期对于一个人终身发展的影响是巨大的,利用好儿童时期的教育引导将对一个人的一生产生重大的影响。由此可见,儿童教育的作用也是重大的。随着电视、网络等媒体的介入,动漫作品充斥于儿童的大部分生活,对儿童的行为方式、各种观念有着潜移默化的影响,所以,我们要利用动漫的优势,摒除动漫的劣势,积极对儿童进行引导,发挥动漫在儿童教育中的积极作用。

摘要：一、人本主义心理学在师生关系中的使用对人本主义学习理论有着深远影响的就是心理学家马斯洛和罗杰斯。人本主义主张把人当为整体来研究,不应该将心理曲解为几个部分,研究正常的人,应该对人的心理活动给予高度关注。人本主义学习理论是以人的教育角度将学习者的成长经验进行解析,看重启发学习者的创造能力,引导经验和认知,对自己表示肯定,从而实现自我。