摘要：我从三岁开始就跟着妈妈一起包水饺。最开始我负责擀皮,妈妈负责包,无论我擀的面皮多难看,妈妈都能包出好看的水饺;无论我是弄撒馅料还是把面粉搞得到处都是,妈妈都不责怪我。我包的水饺要是不好看,妈妈就会笑眯眯地调侃:“我的宝贝真有创意,都能包出新型水饺了。”

摘要：教学内容青岛版《数学》五年级上册第七单元“折线统计图”。教学目标1．初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的主要特点。

摘要：年级:一年级课型:综合课教学内容:1.演唱歌曲《这是什么》2.聆听管弦乐曲《调皮的小闹钟》教材分析:歌曲《这是什么》,2/4拍,结构为四个乐句构成的一段体,歌词为谜语,生动、形象,富有童趣,启发学生以形象思维积极动脑思考,歌曲旋律轻松跳跃。《调皮的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年,乐曲为C大调,4/4拍.

摘要：美术是学生学习的一门重要课程,具有极强的艺术性,对身体、心智正处于发展中的小学生而言,教师对其进行情感教学,有利于提高学生的审美情趣、艺术情操及交际能力。教师要充分认识情感教育的重要性,有效地利用教学资源,加强对学生的情感教育,促进其全面发展。本文阐述情感教育在小学美术教学中的重要作用,探讨情感教育在小学美术教学中的教学策略。

摘要：小学音乐教师结合学生学力基础,创新教学设计,在音乐教学中渗透动画音乐内容,从整合动画音乐资源、优化动画音乐指导、组织动画音乐活动、延伸动画音乐训练的教学角度出发,为学生创造更多学习契机,让学生在趣味性、实践性、开放性的实践活动中,强化学科学习体验。随着我国动漫行业的崛起,动画音乐资源丰富,教师对接教学内容,精选适当的动画音乐素材,让动画音乐发挥更强助学效果。

摘要：年级：五年级课型：综合课教材分析：歌曲《乡间的小路》是一首台湾校园歌曲，明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了一幅农村的风景画，表现了农村青年淡泊宁静的心态和热爱生活的乐观精神。歌曲为带再现的三段体结构。

摘要：我国历史悠久,在文化艺术的传承与发展中,民间美术是一个重要载体。民间美术资源非常丰富,其中有机地融入了民间生活与民间美术元素,将民间美术引入小学课堂教学,有利于丰富美术课程资源,培养学生的审美意识,开拓学生的美术视野,提高美术课堂教学效果。美术教师应加强研究民间美术资源在课堂中应用的意义,创新小学美术教学模式,促进我国美术教育事业的发展。本文阐述了在小学美术教学中引入民间美术资源的意义,探讨了民间美术资源在小学美术教学中应用的策略。

摘要：　　[年级]　　三年级　　[课时]　　一课时　　[教学内容]　　1、歌曲《每人伸出一只手》.　　2、掌握二部轮唱.　　[教学目的]　　指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱《每人伸出一只手》,进行二部轮唱,感受歌曲的热烈气氛通过歌曲《每人伸出一只手》的学习,使学生感悟到只有相互理解、友善、帮助,共同珍惜友谊,共建和平才能拥有幸福的家园与美好的生活,从而激发学生"爱"的情感.……

摘要：课时：一课时课型：综合课教材分析：本课选用的教材是人民音乐出版社的小学音乐第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》。《音乐小屋》是一首儿童歌曲,2/4拍。歌曲情绪轻松、愉快,比较适合低年级的儿童演唱和表演,旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律和着舒展的节奏,给人一种柔和的感受和愉快的心情。

摘要：从对整本书阅读教学的评价现状看,存在着评价目的定位不清晰、评价维度单一、评价随意化等问题。因此,应建立有效的整本书阅读评价体系:制订进阶评价量表,使评价系统化;任务驱动式阅读,保持教学评一致性。科学选择评价方式,合理使用评价工具,全面关注学生的阅读表现,提升学生的阅读素养。