摘要：着重以河北美术出版社小学五年级美术教科书的一节综合·探索课程《操场上》所撰写的一部教案进行课程实例研究。《操场上》是一节以造型表现为目标的,兼顾综合探索内容的典型跨学科课程,以培养学生动态人物绘画能力和普及基本体育知识为目的对课程进行了设计。

摘要：有幸聆听了吴正宪老师高徒北京高雪艳老师执教的＂折线统计图＂一课,心情久久不能平静,高老师对教材的深刻理解,对学情的把握,优美又艺术的教学语言令每一个听众崇仰。现将听课后的感想记录于下,以便更好地进行教学和学习。

摘要：物理教学不仅只有科学思维,还应兼顾人文素养。在具体的教学实践中,如何做到严谨的科学思维与人文素养相融合呢?一、将人文教育纳入教学目标的设计明确教学目标是我们进行教学设计的第一步,在以往的教学目标设定时,教师往往将视线集中于学生对知识的理解和把握上.

摘要：基于初中物理学科的育人功能,指出教师不能仅教知识,还应该渗透科学方法,尤其在初中物理实验教学中,不仅要指导学生设计实验环节,还要引导学生分析实验结果。

摘要：生活是绘画创作的源泉,美术教学真正的课堂是在生活中,在大自然里。生活美术教育是时代的需要。在小学美术课中如何把生活教育融于其中,充分发挥美育的功能,让学生不但学会生活、更会创造美好的生活是非常值得探讨的课题。

摘要：随着教学改革的不断深入和发展,人们对音乐课的要求越来越高。什么样的音乐课是好课？学生又需要怎么样的音乐课呢？简单地说,就是让学生不觉得无聊,让学生不觉得枯燥,在音乐课中能够自主地参与到教师的教学之中来,与同学愉快地合作,乐在其中,学在其中,我想这就是学生所想要的音乐课,也是我们教师努力的方向。

摘要：目前，综合实践活动课程越来越受到重视，它可以拓宽学生的知识视野，培养学生全面发展以及对所学知识综合运用的能力。由于这门课程具有综合性，因此它更需要学生自主学习，合作探究。这对于进一步推进小学素质化教育。培养更适应社会发展的人才十分有益。如何选择学生感兴趣的综合实践课题？本文针对这一问题展开讨论，旨在帮助更多教师上好综合实践课程。

摘要：在新课程改革的大背景下,我不断研习《小学数学新课程标准》从学生实际出发,精心设计每一堂课,每一个课外实践活动,力求充分调动学生的主观能动作用,使他们学得有趣、学得专心、学有所获,不断适应习近平新时代中国特色社会主义建设对人才的要求。

摘要：随着语文教学改革对语言艺术的要求越来越高，继而写作教学越来越提高到至关重要的位置。十多年来，大多数学生语文水平偏低，其主要原因就是学生写作能力较差。

摘要：音乐是一门实践性较强的艺术学科,开展实践活动主要是培养小学生的音乐素养。在培养音乐素养过程中,教师需要做出引导学生将所学到的音乐知识通过实践活动充分展现出来,这种情况的出现,就要求了教师要在教学过程中具有创新的实践活动,要完善音乐教学体系,建立起学生音乐实践能力的培养,从而去培养出更加符合社会需要的音乐人才。