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检索条件"机构=山东省滨州市经济技术开发区实验幼儿园"

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基于童心贵在启智--学前课堂教学设计原则刍议: 收藏
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引用; 《教育艺术》2023年第3期 10-10页; 作者：王俊伟山东省滨州市经济技术开发区实验幼儿园; 学前课堂的主体是天真烂漫的幼儿,教学设计应围绕他们打造快乐、有趣、艺术、活泼的课堂,为幼儿今后学习的兴趣、动力而奠基、铺路。衡量学前课堂的质量标准,不在于学习知识的深浅、多少,而在于培养兴趣,获得快乐,使幼儿充满好奇心,爱...; 学前课堂的主体是天真烂漫的幼儿,教学设计应围绕他们打造快乐、有趣、艺术、活泼的课堂,为幼儿今后学习的兴趣、动力而奠基、铺路。衡量学前课堂的质量标准,不在于学习知识的深浅、多少,而在于培养兴趣,获得快乐,使幼儿充满好奇心,爱上学习。课堂虽小,未来无限;课堂虽浅,兴趣张扬;课堂虽短,快乐悠长。基于童心,为兴趣、心灵而备课;贵在启智,为明天雕琢健康、智慧的天使。; 来源：详细信息评论

一核五融、培根铸魂: 收藏
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引用; 《教育艺术》2023年第11期 9-9页; 作者：王俊伟山东省滨州市经济技术开发区实验幼儿园; 幼教工作任重而道远,具有超前性、特殊性和细致性。其培养对象,个个是家庭的眼睛和灵魂、祖国的未来和希望、民族的萌芽和蓓蕾。为了落实立德树人的根本任务,幼教工作需要秉持教育没有前限的理念,早作为,细作为,善作为,久久为功。; 幼教工作任重而道远,具有超前性、特殊性和细致性。其培养对象,个个是家庭的眼睛和灵魂、祖国的未来和希望、民族的萌芽和蓓蕾。为了落实立德树人的根本任务,幼教工作需要秉持教育没有前限的理念,早作为,细作为,善作为,久久为功。; 来源：详细信息评论

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