摘要：顶岗实习尤其是护理专业的顶岗实习,在实习期间存在的很多问题,不尽影响顶岗实习的培养作用,更重要的是可能损害患者的健康甚至生命,所以规范护理专业的实习管理,提高实习质量具有重要意义.课题组针对护理专业顶岗实习中出现的问题,从学校管理层面出发,系统设计了一套顶岗实习管理模式,内容涉及实习前,实习中以及实习后各个环节,为顶岗实习的顺利进行保驾护航.

摘要：中等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,“课程德育”对中职学生的知识积累、技能储备、三观形成、习惯养成等具有重要影响。在对“课程德育”的内涵及动因进行梳理基础上,从分析现实困境出发探寻研究思路,以烟台市为例,从搭建“课程德育”实施平台、寓德育于课程教学、保障课程德育的有效实施以及强化“课程德育”的实施效果方面,探索设计构建了“课程德育”的新模式,提出了遵循学生成长规律和教育教学规律的实践路径,是顺应时代要求和现实需求、深化三全育人改革的必然回应。

摘要：《护理综合实训》作为护理专业学生强化练习护理操作技能的主要课程,在促进学生技能掌握和思维形成方面作用显著。在课程设计中坚持以“强化实践,突出能力,面向临床,人人成才”为理念,构建并实践分层教学模式,设计护理实训流程手册,创新实训质量考核评价体系,积累临床案例库,打造高素质高技能应用型人才培养新模式,为校内实践教学与临床实习顺利接轨,满足医院对护生的实习要求。

摘要：针对护理实训教学的特点,以“强化实践,突出能力,面向临床,人人成才”的护理人才培养目标为引领,体现“工作任务导向、真实任务驱动”的教学理念,在护理专业综合实训课程中构建并实践“双循环六流程”衔接教学模式,以推进护理专业人才培养模式改革,提高护生胜任岗位的核心技能和素养。

摘要：目的分析养老机构对养老护理专业人才的需求,探讨促进中职护生到养老机构就业的策略。方法围绕养老机构人才需求和从业人员现状及中职护生到养老机构就业的意愿设计问卷,对11家养老院及59名养老护理从业人员、184名中职护生进行问卷调查。结果40.68%的养老护理从业人员具备护士执业资格证和养老护理员证(以下简称双证),54.54%的养老机构双证人员占比在40%以下,100.00%的养老机构愿意招聘具备双证的中职护生。近3届中职护生愿意从事养老服务工作的比例分别为6.98%、15.56%、31.25%,中职护生不愿从事养老护理工作的主要原因是受传统就业观念的束缚和对养老服务行业了解不够。结论根据养老服务产业发展需要,开设养老服务相关课程,设置养老服务专业;进行课程教学改革,构建岗课融合的课程体系;深化产教融合,开展多方合作;做好“1+X”职业技能等级考证辅导工作;开展全程、多方位、针对性的就业指导。通过以上措施可以促进中职护生到养老机构就业,提高中职护生就业率。

摘要：介绍《中医护理》中拔罐法的说课设计。以中职卫校护理专业学生为教学对象,从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思六个方面进行构思与设计。

摘要：说课是一种新型的备课模式和教研活动,教师在充分备课的基础上,用讲述的方式向同行、专家叙述教学设计及其依据,检验教师教学过程的可操作性和科学性,有利于提高教学质量。为提高护理礼仪教学效果,我校积极开展教学改革,将护理礼仪与护理学基础两门课程相结合,利用信息化的教学手段,开展教学研究,收到良好的效果。选取“入院护理礼仪”进行说课设计阐述,将从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思4个方面介绍。

摘要：“互联网+”背景下,借鉴案例、问题教学法,运用新媒体技术设计“案例情景+闯关游戏”,并在中职护理专业药理学教学过程中实施,有利于激发学生的学习兴趣,从而引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,提高学生的综合能力。

摘要：本文对CBL教学模式在妇产科学教学改革中的应用进行了分析,明确了CBL教学在主题创设、问题设计、小组讨论、归纳总结等教学设计与规划对学生综合能力的培养,希望为关注此话题的人提供有效的参考。

摘要：一、教材分析函数是数学学习的重点和难点,函数的思想贯穿整个数学学习。本节课是学生在已掌握了函数的定义、性质和简单的指数运算的基础上,进一步研究指数的定义、图像和性质,一方面可以进一步深化学生对函数概念的理解和认识,使学生得到系统的函数知识和研究函数的方法;另一方面也为研究对数函数以及等比数列的性质打下基础。本节课十分重要,它对知识起承上启下的作用。