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小学英语跨学科主题学习中表现性评价的设计与实践
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《小学教学设计》2024年 第18期 64-66页
作者：赵洁山东省烟台莱州市第二实验小学 
《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要进行评价方式的创新,注重动手操作、作品展示、口头报告等多种评价方式的综合运用,关注典型行为表现,推进表现性评价。表现性评价的三个核心要素是评价目标、表现性评价任务和评分规则。
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