摘要：多模态医学图像融合已成为有效结合正常组织结构和异常改变信息、提高医学诊断效率的强有力辅助技术.针对空域融合技术在处理图像细节丢失、光谱退化等方面的缺陷,提出一种在联合双边滤波器(JBF)域内实现图像结构与细节信息增强的双通道频域多模态医学图像融合方法.该方法将源图像分解为结构和能量2个通道,分别处理图像纹理细节信息和边缘强度信息.在结构通道中,通过改进梯度能量得到局部梯度能量算子,进一步提升融合图像对小尺度细节信息的表达能力和对噪声的鲁棒性;在能量通道中,利用非下采样轮廓波变换提高模型的多方向多尺度特性,并提出一种局部熵细节增强算子和脉冲耦合神经网络结合的高频子带处理框架,达到增强能量通道中结构信息和细节信息的效果.在Atlas公开数据集上,与基于MST、稀疏表示、PCNN以及JBF的6种具有代表性的频域融合方法进行对比及消融实验的结果表明,所提方法的融合图像与源图像相似度提升35.0%,空间频率提升16.2%,边缘保持度提升12.5%,对比度提升11.2%;并在视觉方面有较好的效果,明显优于对比方法.

摘要：本共识围绕医学物理学科的教育现状、专业方向建设、课程设计、实习要求及研究生毕业标准等方面探讨了中国医学物理学科的建设与发展,以应对社会对健康与医疗服务需求的增长及医疗设备国产化的挑战。目前,中国医学物理教育面临教育途径多样性、课程设计差异性、师资短缺等问题,在此,讨论了整合国际经验,构建全面、规范化的医学物理学科体系的策略,体系涵盖放射治疗物理、医学影像物理、核医学物理、放射防护物理、放射生物物理及放射工程物理等方向,并强调人工智能技术的融合,以提高诊疗的准确性和效率。此外,还探讨了医学物理研究生教育的改进,包括师资和教学环境建设、专业课程设置等;还需建立教学质量评估机构,确保教育内容与国际标准一致,反馈学生和雇主的需求。本共识提倡全面提升医学物理学科的规模和影响力,提升教育质量和专业水平,实现教育的精细化和精英化,并加强国内外合作,以期达到国际先进水平,支撑“健康中国2030”政策目标。

摘要：课堂教学是教师将科学知识传授给学生,而在课堂上传输信息的工具主要靠语言。因此,教师为了进行好课堂教学,除了充分熟悉教材内容和深入了解学生实际情况以外,还必须应用生动的教学语言,必须注意语言艺术。

摘要：教学是学校工作永恒的主题,课堂教学又是教学工作的一项最主要的工作。如何组织课堂教学,让每一堂课都变的生动有趣,是每一位教师在实际的课堂教学中遇到的首要问题。实践证明,在课堂教学中,运用生动形象的艺术语言。

摘要：提出了一种新的EOPN利用动态带宽分配算法来保证服务质量的MAC协议。该协议使得高优先级数据的延时和抖动减小;当网络对新接入的ONU进行初始化时对高优先级数据没有影响;同时,通过OLT控制中优先级数据的接入量保证其带宽分配的公正性。确保网络的QoS。

摘要：目的探究多感官训练对孤独症儿童视觉信息处理障碍的干预效果。方法设计适合被试感知能力水平的多感官训练方案,以接受颜色鲜艳的食物和适应场地变化为干预目标,采用跨被试多基线实验设计,2017年6月至9月对4名孤独症儿童开展多感官训练干预实验,使用感知能力评估量表评估被试的干预效果。结果干预后,4名被试接受颜色鲜艳食物和场地变化的数目较训练前均有不同程度增加;感知能力评估量表的视觉、听觉和触觉感知能力的得分均较干预前提高,其中视觉和听觉感知能力的改善效果明显。结论多感官训练可改善孤独症儿童的视觉信息处理障碍。

摘要：又到了企业到技术院校招收员工的时候了,这让我想起了去年班里一位同学求职于某一招收技能人才的企业时的面试情形:当时面对面试考官时,这位同学没有说他在校具体学了些什么、学得怎么样、能干些什么,也没有说他在生产实习过程中对本专业有了怎样的重新认识和操作技能上有了怎样的提高。

摘要：课堂提问,是指在课堂上为了调动学生积极思维,加深对教材知识点和思想内涵的理解,教师依据教学内容向学生提出问题,引导学生和促进学生自觉学习的一种教学手段。课堂提问是课堂教学的重要组成形式,是课堂教学的核心。