摘要：课堂问题是深度教学实现过程中的关键要素,课堂问题从多方面对深度教学发挥着驱动与引领作用:连续问题设计形成了课堂深度教学的实践导向;课堂提出问题的有效利用促成了深度教学的契机;课堂不断生成的新问题是深度教学的内在驱动;课堂问题的探究决定着深度教学的实践格局;课堂问题的处理情况制约着深度教学的价值实现。

摘要：从欧阳询的《八诀》、《三十六法》、《传授诀》以及《用笔论》等著名书论中,可以明显地看出,他的书学思想集中体现在“法”、“势”、“趣”、“中和”等方面。欧阳询这方面的独特见解,成为了后人研究书法理论的重要文献资料和领悟书法艺术的重要门径。

摘要：　　雕塑艺术因其独特的艺术形式,三维立体的空间结构,及其在思想情感和人文气息方面特殊的表达方式,使得它在装点家居,美化人们的生活环境等方面起着不可替代的特殊作用.……

摘要：中国民族唱法是声乐教学的重要组成部分,它是中国传统民族声乐艺术与西洋美声唱法合理结合的产物,继承中国民族声乐优秀传统与吸收美声唱法的精髓是未来中国民族唱法的必由之路。

摘要：实用艺术作品的著作权保护条件一直是理论和实务界争论的焦点。争议的产生部分源于实用艺术作品本身的复杂属性,但更多归因于作品概念本身的模糊不清。问题的解决首先需要认识到传统著作权法理论中作品概念解释力的局限性,并引入区别特征理论以明晰作品的本质。在融合传统著作权法理论与区别特征理论的基础上对现有实用艺术作品保护要件体系进行重构:对实用艺术作品的认定应放弃较高艺术创作高度的要求,将可分离性作为实用艺术作品保护的资格要件,独创性作为其最终要件,以相对差异作为独创性的判断标准,并围绕表达空间和表达要素展开独创性判断。

摘要：当前,在中小学开展书法教育的重要性是毋庸置疑的,众多围绕书法教育的价值进行的研究从不同角度论述了书法教育在促进儿童心理健康、培养儿童审美情趣、塑造儿童良好性格等方面都有着显著的作用.但是,所有这些作用的实现,都需要书法教育的教与学的和谐有效的组合.

摘要：为解决偏振模色散自适应补偿控制模块的自启动问题,提出了一种使用ROM引导、完全利用C语言进行程序烧写的自启动方案。首先分析了该模块的自启动过程,其次进行了自启动的硬件接口设计,最后重点介绍了自启动的C语言编程过程,给出了自启动的C语言源程序、cmd文件和Fl ash烧写流程图。

摘要：波兰伟大的钢琴家、作曲家肖邦,一生创作的钢琴作品几乎遍及钢琴音乐的所有体裁领域。第一叙事曲是他创作的叙事曲中极其具有代表性意义的作品,它无论是在旋律、节奏特点,和声、调性的特点,结构的特点方面,还是在内容精神的表现方面都突出地体现了独特的音乐特征,他创造性地发展了叙事曲这一器乐体裁,赋予了叙事曲全新的意义。

摘要：STS（Science，Technology and Society，即科学、技术、社会）教育是一种在现实的技术和社会环境下进行科学教育的教育理念，西方科学教育界对它的讨论已经持续了许多年。STS教育倡导从社会和个人的角度看待科学和技术的发展，试图摆脱和超越对科学的单一的看法，全面、综合地认识科学技术。

摘要：利用复折射率的方法和膜系设计软件TFcalc分别研究了入射角和杂质吸收对一维光子晶体反射镜反射谱和透射谱的影响。结果表明:随着入射角的增大,一维光子晶体反射镜的禁带中心位置蓝移,禁带宽度减小。入射角小于60°时,带隙势阱深度几乎不变,大于60°后带隙势阱深度变化较大。当入射角无限接近90°时,P偏振光的带隙几乎消失,S偏振光的带隙几乎保留。杂质吸收对于一维光子晶体的反射谱和透射谱显著影响时的临界消光系数值分别是0.001和0.0003。高折射率介质层的杂质吸收对光谱的影响较小。