摘要：任务驱动式教学作为一种以学生为主体,以完成具体任务为主线,引导学生主动探索、合作学习的教学模式,其理念与“减负提质”的教育目标高度契合.基于此,文章在把握“减负提质”导向下初中数学任务驱动式教学原则的基础上,结合实践教学经验,提出精心创设情境、明确任务目标、引导自主学习、优化作业设计和多元评价方式等教学策略,以期为学生提供一个更加轻松、高效且有趣味性的学习环境,从而培养他们的数学素养,提高他们的数学应用能力.

摘要：扣好人生的第一粒扣子至关重要。党的十八大以来,习近平总书记对落实国家教育事业立德树人根本任务提出了明确要求,对整体规划、统筹推进中小学德育工作作出了全面部署。在2022年新课程标准颁布实施的大背景下,教师应寻找合适的切入点,将德育有效地渗透到初中美术教学中,以实现社会主义价值观延伸至学校教育的目的。本文立足当前时事背景,以人教版初中美术七年级下册《广而告之》一课为例,阐述其教学设计以及实际教学过程中渗透德育的创新性案例。