摘要：化学反应原理大题是等级考化学题的重头戏,其题目设计阅读量越来越大、新信息量越来越大,情境由简单熟悉到陌生复杂,研究对象由孤立静态到系统动态,由单一、给定角度到综合、自主角度.能力要求上由学习理解到迁移创新,对学生的综合素养提出了更高的要求,利用形象建模法能够很好地突破该类题目,使复杂的情景简单化、繁冗的模型具体化,从而很好地解决该类问题.

摘要：教育现代化的实现要求教师具有较高的思想境界和奉献意识,呼唤学术型教师的涌现。要提高课堂教学效果、提升教育质量,现代化教师应具备以下几个基本素质:一是具备引领潮流的先进教育教学观念;二是具备构建高效课堂教学模式的能力;三是具备灵活运用有效教学策略的能力;四是具备高超的教育教学艺术。

摘要：课程改革以来．在新课标文综历史卷中时常出现一种以材料中的一种或者几种观点展开评述的题目，我们姑且称之为开放性试题。这种题型设计极大地反映了新课程对学生学科思维和学科能力的考查，符合新课程改革的方向。

摘要：氯碱工业是教材详细介绍的化学工业之一,电解饱和食盐水是氯碱工业中的重要反应,也是高中化学课堂中一个非常重要的实验.不同版本教材中对于电解饱和食盐水实验的呈现也不同,对比情况见表1.