摘要：一、教材分析本节内容是湘教版七年级地理上册第二章“了解地区”第四节“欧洲西部”，是指除原苏联以外的欧洲西部。本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多。鉴于教材篇幅的限制，也为了避免教材内容前后重复，本节教材在内容编排上较多地舍去自然环境和自然条件方面的内容，重点选取“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”这三方面内容，突出欧洲西部的人文特色。在教学过程中，为了帮助分析这三方面内容，必然要涉及一些自然环境方面的知识。如“乘船游览峡湾，观看午夜的太阳”时，就有必要补充：什么是峡湾、峡湾的成因、极昼与极夜的知识等。对此，教师要精心设计，掌握知识的衔接与补充知识的尺度。

摘要：孔子说：“张而不弛，文武弗能；弛而不张，文武弗为；一张一弛，文武之道也。”阐述了在治理国家上所遵守的张驰有道的原则。作为班主任怎样将“管理”和“育人”巧妙地结合起来？我在多年工作中的体会是应做到“张弛有道”。

摘要：数学教学中的设计方案,是新课改下应运而生的一种解决问题的方式。通过分析实际问题的情境,构建数学模型,运用数学知识设计合理的解决问题的方案。它强调的是有理有据,注重的是学生逻辑思维的表达。反思几年来的教学,深切领悟到：在＂设计方案＂过程中,若能抓住以下几个重要的教学环节。

摘要：在初中美术教学中渗透情感教育,有利于强化学生的情感体现,不断提高学生的美术素养和艺术修养,符合素质教育的发展需求。对此,要求初中美术教师正确掌握情感教育方法和理念,深度挖掘情感教材,以保障教学效果。

摘要：Ⅰ.利用'Google Earth'教学'亚洲自然环境'1.课前准备(1)在网站'Earth ***'上下载软件'Google Earth'.利用相关软件制作设计好讲课流程(采用丰富多彩的景观图片,并设计启发性问题).在电脑教室,可在每台电脑上装上'Google Earth',让学生运用这一软件获取相关信息.

摘要：PowerPoint是初中二年级上册的教学内容，在整个信息技术课程中占有举足轻重的位置。由于学生具备了基本的实践操作能力，因此，在这一单元可放手，实行“学生主体性教学”。其指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正成为学习的主人，使课堂真正成为学生的舞台。实践证明，以此作为原则的课堂是生动的，是学生所乐于接受的。下面谈一谈笔者在教学中的一些做法和体会。