摘要：[教学指导思想]充分发挥学生的主动性，让学生就水污染现状、形成原因、危害、防治措施等，广泛收集素材，并围绕案例进行分析讨论，培养学生综合分析问题的能力并增强对水资源的保护意识。

摘要：利用“转换法”设计了可测量稀缺液体密度的密度计，效果较好．

摘要：＂设计式＂学习就是通过让学生完成某一项具有挑战性的任务,并在任务中对物理知识进行有效学习的一种教学方法.在高中物理教学中,为了能够进一步应对在学习过程中可能会出现的问题,需要学生针对物理问题设计相应的方案,然后再利用相关知识对这一问题进行论证,从而更好地对设计方案进行优化.在完成相应的学习任务期间,学生要对相关知识有一个深入的了解,通过不断思考,

摘要：混合式学习的教学模式作为创新型教学形式,受到了教育界的广泛关注,尤其是在高中信息技术课的应用取得了良好的成效。本文通过混合式学习在高中信息技术课中开展的必要性,探讨高中信息技术课混合式学习的教学资源设计与应用。

摘要：战争伴随人类不断发展,规模也逐渐扩大和升级。第一次世界大战是20世纪第一次大规模的惨烈战争,不仅毁灭了人的生命,也毁坏了人类辛勤建造的文明大厦。历史教育承担着鉴往知今、资政育人的重任,一战这段血腥而惨痛的历史令人不堪回首,引导学生在认识战争后果基础上反思历史、珍视和平是历史教师不可回避的责任。下面我以选修三中'第一次世界大战的后果'一课为例,谈谈借用材料和问题引导学生合作探究、升华情感。1.情境导入,引出主题人类=战争?5200多年历史中,大小战争14500多次,平均2.8次/年;

摘要：一、实验存在的问题鲁科版高中化学《必修1》课本78面[观察·思考]栏目中[实验1]的内容:取少量氯化铵固体放入试管中加热,观察实验现象,如图1所示。实验现象:试管底部的白色晶体消失,而在试管口处又出现白色NH4Cl晶体。设计该实验的目的是通过此实验现象,证明NH4Cl受热不稳定,分解生成NH3和HCl。此实验的设计存在以下两个不足之处。

摘要：音乐鉴赏是高中阶段的一门必修课程,开设这门课程的初衷,一方面是顺应素质教育的大方向;另一方面是通过鉴赏一些脍炙人口的音乐作品来提高学生的审美感知力。出于对这两个方面的考虑,在高中音乐鉴赏教学中,教师应当摆脱传统教学模式的禁锢,借助丰富的课堂教学资源,为学生营造一个轻松、愉悦的教学氛围,让学生在鉴赏音乐作品过程中,提炼和挖掘出音乐作品中的曲风美、节奏美与底蕴美。

摘要：近些年来,随着素质教育的不断推进,传统的教学模式和教学方法已经无法适应新形势的高中语文课程教学改革的需要,必须要推陈出新。情境教学法就是在这个大的教育背景下出现的。在教学过程中一经应用,就受到广大一线教师的青睐,因为其能够大大的提升课程教学的有效性。一、情境教学法的内涵情境教学法是指通过教师有针对性的教学情境设计,将学生带入到有情绪体验的教学过程中。