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检索条件"机构=山东省莱州市柞村镇中心小学"

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“长方形和正方形的周长”教学设计与点评: 收藏
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引用; 《中小学数学（小学版）》2019年第7期 57-59页; 作者：孙瑞波赵洪江刘万元山东省莱州市柞村镇中心小学山东省泰安师范附属学校; 教学内容:《青岛版义务教育教科书(五四制)小学数学(三年级上册)》47~48页。教学目标:1.通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,会用多种方法计算长方形和正方形的周长。; 教学内容:《青岛版义务教育教科书(五四制)小学数学(三年级上册)》47~48页。教学目标:1.通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,会用多种方法计算长方形和正方形的周长。; 来源：详细信息评论

全景式作业:实现小学语文的深度学习: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2022年第27期 41-41页; 作者：杨洪鹏任晓丽山东省莱州汇泉学校山东省莱州市柞村镇中心小学; 我们根据作业设计的时态层次,分为课前预习作业,以“课前预习单”呈现;课中探究作业,以“课中导学单”“课中导练单”呈现;课后拓展作业,以“课后拓展单”呈现,合称为“全景式作业”。作业单引导着教学方向。以期让学生提前进入学习状态...; 我们根据作业设计的时态层次,分为课前预习作业,以“课前预习单”呈现;课中探究作业,以“课中导学单”“课中导练单”呈现;课后拓展作业,以“课后拓展单”呈现,合称为“全景式作业”。作业单引导着教学方向。以期让学生提前进入学习状态,促发学生主观能动地学习,激发学生深度学习因素,以较好完成学习任务。; 来源：详细信息评论

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