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检索条件"机构=山东省菏泽市牡丹区教育科学研究中心"
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初中数学深度学习的实践策略
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《山东教育》2023年 第32期 58-59页
作者：孙道斌山东省菏泽市牡丹区教育科学研究中心 
初中数学深度学习要实现由学术讨论走向实践落实,需要以实践策略为抓手,诸如思维导图、变式教学、问题引领、学习反思、板书设计、思维结构等实践举措,使数学学习真正成为一种基于理解、指向高阶思维发展的深度学习。下面笔者以北师大...
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