摘要：高考俄语阅读理解题要求考生能读懂熟悉的，与日常生活话题有关的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书刊、杂志中关于上述话题的简短文章。考生应能理解文章的主旨要义，理解文中具体信息，根据上下文推断生词的诃义，作出简单判断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图和态度。

摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出“加强课程综合,注重关联”的课程设计原则,要求艺术教育以大融合理念探索教学内容、学习方式、课内外活动、评价方式。作为一线艺术学科教师,笔者尝试将音乐与德育相交融,结合灵活多样的教学手段,贯彻立德树人根本任务,挖掘学生的综合潜能,进一步培养其音乐的审美能力、感受力、表现力和创造力,收到良好效果。

摘要：针对无人机物流配送,在选定无人机种类的基础上,提出了可伸缩旋翼臂的设计,并对其形变进行了分析,确定了可伸缩旋翼臂截面的几何构型,介绍了可伸缩旋翼臂的原理。

摘要：以人教版教材必修第二册“服务业区位因素及其变化”一节为例,详细阐述了项目学习的实施过程,认为具有地理特色的项目学习方式能取得良好的教学效果。

摘要：本文按照新课改要求,设置情境,引导学生逐步学习、理解相关知识,并进一步进行归纳总结,实现知识的升华.

摘要：作者认为，“课前预习案”的编写要突出教材基础知识和学科基本技能，便于学生对教材的整体把握和自学问题的发现，有利于学生自主学习的开展。因此，编写“课前预习案”要坚持如下几个原则。一是基础性原则。即教师根据课标要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，选择初级和中级目标，紧扣教材基础知识和基本技能设计“课前预习案”。二是自学性原则。即“课前预习案”的情境创设要便于学生自主学习的进行，按课本知识的前后顺序编写，问题设计避免对教材内容的过度整合或过难，以便最大限度地调动学生学习积极性。