摘要：介绍混合教学模式的特点。分析高中英语线上线下混合教学存在的问题。探讨高中英语线上线下混合教学的关键点,即处理好“上与下”的关系,实现线上线下无缝衔接;处理好“动与静”的关系,设计“以学生为中心”的教学活动;处理好“同与异”的关系,精准实施分层教学。从课前、课中、课后三个方面探究高中英语线上线下混合教学模式的具体实施。

摘要：在分析了电信数据采集系统的基础上,着重介绍了其开发过程,包括系统的需求分析、系统整体概要设计以及各个具体模块的详细设计,并对模块中数据流程及关键技术进行了阐述。

摘要：NMET2004(全国Ⅰ卷)继续保持了往年的特点，选材科学，语言地道，短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明，选项设计灵活，干扰项的设计独具匠心．该试题难度适中，真正做到了在语境中考查学生运用所学语言知识的能力．

摘要：元代散文家、戏剧家乔梦符曾把一篇文章形象地比喻为:"凤头,猪肚,豹尾",意思是说,文章的开头要靓丽,中间要丰富,结尾要响亮有力。写好文章的开头非常重要,一篇文章,给阅卷老师第一印象的便是开头的一段话。所以文章的开头应该顺情、顺理,应该简洁、新颖、别致,切不可落入俗套,正如古人说;"开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。" 首先,开头段就切入中心,亮出观点,单刀直入,开宗明义,古人亦云:"立片言以居要","要"即"要冲",开头段就是文章的要冲,许多考生理论上清楚,就是做起来不自觉、不利索,总喜欢绕三拐四,粘粘糊糊。

摘要：人们根据理想气体状态方程设计了一些简单实用的测量仪器,用于测量气体的温度、体积和压强.下面分别说明.

摘要：以设计小报为内容讲授“文字处理”合适吗?“文字处理”主要应讲什么内容?能否给我一些具体的上课建议?作为信息技术教师的您,在教学中是否也遇到过上述的问题?本文将理论联系实际,给您一个满意的答复。

摘要：借鉴运动训练领域的LTAD思想,针对目前小学初中多项化教学、高中大学项目化教学的特征和现状,引入“专项体育课”“体育课程一体化设计”等理念和《青少年运动技能等级标准》,构建青少年多年运动学习计划。建议在小学阶段开设培养一般运动能力的体育课程,在初中阶段开始开设专项体育课,培养学生专项运动能力,一直持续到大学阶段。