摘要：以教育理念创新为先导,以提高课堂教学效益为核心的“一师一优课、一课一名师”活动中,黄尽英老师的课尤其给人以深刻的印象。现就黄老师这节课谈几点自己的看法,与同行共勉。一、精彩的导入导语既是一种教育智慧的运用,也是教师教学能力的综合体现。在历史教学中,要根据学生的兴趣爱好设计不同的导语,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,达成高效率的教学。

摘要：目前，新一轮的初中历史课改正如火如荼地展开．为进一步推行新课改，检验新课改的成果，在2004年初中历史优质课的评选工作中，我们把课题定为人教版《中国历史》七年级下册第16课和第17课。从选手的教案设计、教法选择、课堂效果等方面来看，离新课改的实施要求相差很远。大多数教师不能完全领会新课改的精神，依然坚持传统教学法，教学观念毫无转变；而一少部分教师则走向了另一个极端，曲解了新课改的精神，导致课堂面目全非，一塌糊涂。