摘要：“音符1”——“趣”“趣”是指教师在导入新课时要激发学生兴趣。音乐课更需要发挥其艺术特色，通过一个别开生面的新课导人，令学生有耳目一新的感觉。如巧设悬念、游戏律动、音乐故事、猜说谜语等激趣导入法，它能起到抛砖引玉、温故求新、集中学生注意力、激发学生求知欲的作用。

摘要：《体育与健康课程标准》指出,体育健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的的必修课程。这就要求,体育教学设计应以学习运动技能与发展学生的身体为主线。

摘要：布置作业是中学语文教学的重要环节,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。新课改下教师要将学生视为有丰富个性的、不断发展的个体,根据学生身心发展和语文课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习要求,给每一个学生提供思考、创造、表现的机会。

摘要：随着社会的不断发展,教育教学体系越来越重视对学生进行综合素质培训,在综合素质的锻炼过程中,小学阶段可谓是关键阶段。小学生的年龄小、可塑性高,可以奠定良好的综合素质成长基础,美术作为人文和艺术的综合学科,具有较强的趣味性,可以引导学生的审美思维与人格素质,因此,打造小学美术的高效课堂,可以为学生成长奠定坚实基础。一、激趣为主,引导学生审美思维兴趣是最好的老师,对于小学生来说更是如此。小学生活泼好动。

摘要：一、情景屋——从学生的生活中来如何让学生在生活中学习数学,是提高新课程教学质量的关键。新课堂大赛执教教师强调注意从生活和学生的角度去选择内容、设计画面、编写典例、设置练习。例如,我在新课堂大赛执教“二元一次方程组”中利用“有一行八人相约五一到西董鹤伴山去游玩，成人票价每人5元，儿童票价每人3元，：共花去34元。问此行共有几人”导入新课，让学生认识到数学原来就来自我们身边的现实世界，使学生在学习数学的同时会运用数学知识解决日常生活中碰到的问题，体会生活中处处有数学。