摘要：本文以我校四年级跨学科主题实践活动《小小服装设计师》为例,具体阐述了美术学科的核心素养之一——"创意实践"能力的培养。从学生的真实生活和发展需要出发,把生活情境中发现的现象和问题转化为活动主题,引导学生进行具体的观察、思考、动手实践、探索,由易到难,由扶到放,层层深入,激活思维、点燃创意,从而提高学生的创意实践能力。

摘要：新形势下,提升学生的社会适应性,帮助学生实现自我价值,是教师的教学任务.在农村小学数学教学中,教师不仅要关注课堂上基础知识的传授,还要重视数学作业的设计,融入创新理念,立足实际,为学生设计创新型作业.实践表明,创新型作业能够激发学生做作业的兴趣,促进学生多元化发展.基于此,本文对实践型作业、游戏型作业、开放型作业、调查型作业、探究型作业等小学数学创新型作业的设计思路进行探讨.

摘要：班主任是学生在校生活的引领者和管理者,是学生人生跑道上的陪跑者,只有班主任精心管理班级,为学生提供一个健康、积极的成长环境,才能使学生过一个充满意义的校园生活,让学生更加健康地成长。

摘要：在小学英语课堂教学中,朗读环节是至关重要的。通过朗读可提高小学生的口语表达能力,培养学生英语语言感知能力。但是在实际教学中,一些小学英语教师却认为小学生会认则可,没有必要去进行反复的朗读;还有一些教师甚至认为小学生对英语会写即可以,朗读只是一件耗时低效的事情。正是上述消极认识的存在,导致“哑巴英语”现象不断产生。所以,在当前的小学英语教学之中,教师务必要重视英语的口语锻炼,引导小学生进行积极的朗读,在朗读的过程中提高小学生英语综合能力。

摘要：音乐艺术是情感的艺术,是人们情感的凝聚。情感分为审美情感和学习情感,它贯穿于情感教学的整个过程,处于主导地位。本文重点讨论如何通过民族器乐教学培养学生的音乐审美及学生的音乐情感。