摘要：“语言文字积累与梳理”是新课程标准提出的基础型任务群,具有引导学生掌握语言文字运用规范,感受汉字文化内涵的作用。本文以低年段识字教学为例,探索基于单元的汉字积累与梳理,通过聚焦语文园地,整体规划和设计学习任务群,组织学习活动,以逐步发展学生独立识字的能力。

摘要：口语交际是九年义务教育语文课程的重要内容,研究口语交际评价的必要性和可行性,对贯彻落实《语文课程标准》,全面提高学生的语文素养意义重大。精彩创意表达,教师丰富的评价手段,如一条彩练在师生手中挥洒自如,它激活了学生的思维,启迪智慧,唤醒对知识的渴求,激发孩子们表达的欲望,让课堂从沉闷中解放出来,变得鲜活而富有情趣。

摘要：科学与艺术是两门截然不同的学科,但自远古时代起,人类的艺术发展就不断的从科学的进步中获益。在二十一世纪的今天,随着人类第三次技术革命的代表——电子计算机技术的迅猛发展,计算机作为一种高科技应用工具,正以日新月异的面貌渗透到人类社会的各个领域,对社会生活的各个方面都产生着积极的影响。在音乐艺术和音乐教育领域中,得益于计算机音序软件、MIDI和多媒体技术的发展与成熟。基于PC机基础上的MIDI和多媒体系统如日方升。

摘要：新课标指出:'音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中'。音乐不但能益智,而且能以美辅德,是德育教育重要组成部分。在音乐教学中要进行德育渗透,就要依靠音乐本身的优势去打动学生,感染学生,震撼学生,使其心灵萌发美的种子。音乐是情感的艺术,音乐给人情感的移入比其他艺术有力得多,能更直接更有力地进入人的情感世界,音乐教育正可为德育培养良好的情感基础。因此。

摘要：【教学内容】人教版小学数学第十二册第128—129页。【教学目标】1.引导学生回忆整理平面图形的面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。2.引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络3.引导学生体会＂转化＂等思想方法,体验数学与生活的联系及在生活中的运用.

摘要：新课标明确指出:'掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。'由此可见,在小学语文教学中应加强写字教学,而写字评价是写字教学的重要环节,是提高学生写字水平的重要手段。

摘要：著名特级教师王崧舟说:'语文学习必须同时睁大两只眼睛,一只眼睛注视思想内容,一只眼睛聚焦语言形式,得意又得言。'当下的阅读教学无不指向文本的表达,聚焦文本的言语形式,强化语言实践。阅读教学要聚焦言语形式,理当关注新颖别致、精彩传神的比喻。'比喻是天才的标识。'(亚里斯多德语)'比喻是生活知识精巧的联想。'(老舍语)比喻是语言形象化的手段之一,是作品不可缺少的表现手法,是语言艺术的奇葩。阅读教学聚焦比喻,引领学生用心揣摩比喻的深层含义与表达秘妙。

摘要：特级教师袁瑢曾说过：＂一堂课上得好坏,效果如何,是由多方面得因素决定的。这里,既包括对教材的理解,对学生实际的掌握和有无丰富的教学经验,也包括板书运用的好坏。＂这是特级教师袁瑢对语文教学总结的经验,我们对此可以学习和借鉴,应用到数学教学中。好的板书不仅能够让人赏心悦目,其直观的表达特点,还能更好的展现教学目标,强化辅助教学效果。

摘要：一、概论信息技术教育是一个新兴的教育项目。中国的计算机网络信息技术教育起源于上世纪八十年代,二十几年的发展历程,理所当然的发展十分不完备。目前学校信息技术教育的现状就是完全没有一个固定的教学模式。这就意味着,要真正的把信息技术准确有效的传授给学生,提升学生的现代生活能力,完全得靠教师自己＂在黑暗中摸索＂,设计教学模式,总结教学方法。

摘要：美术这一学科能够培养学生的艺术涵养,还能够提高学生的审美能力。在小学阶段学生刚开始接触美术课程,教师需要在教学过程中帮助学生树立正确的审美观念,熏陶学生的艺术修养,培养学生美术艺术品格。在小学阶段学生的审美能力还不够高,教师需要通过美术课程不断培养学生的审美能力。本文主要围绕小学美术教学中存在的问题,给美术教学的提供合理化建议。