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思维导图式学案在初中英语阅读教学中的实践
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《天津教育》2023年 第29期 74-76页
作者：宋和年山东省青岛市即墨区移风中学 
《义务教育英语课程标准》对初中生英语阅读能力的培养提出了分层次的要求。针对英语文本,初中生不能单一地对文本进行表层信息查找,而是要借助归纳、信息解释、推理等手段实现对英语文本的深层次理解。因此,为了提升初中语文阅读教学质...
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