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浅谈如何优化英语课堂心理环境
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《佳木斯教育报》2011年 第4期 252-253页
作者:李国红山东省青岛市城阳区第五中学山东青岛266108 
良好的课堂心理环境是提高生个性心理品质的需要,优化课堂心理环境的过程,有助于培养生良好的心理素质,提高课堂教的综合效益。提高教师自身心理素质,建立良好的人际关系,优化课堂教艺术是基本的途径。
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巧用简易材料改进实验装置——以“胸廓变化与呼吸的关系”实验为例
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中学生物教2020年 第8期 55-56页
作者:仪璇璇山东省青岛市城阳区第五中学266000 
针对教材"胸廓变化与呼吸的关系"实验存在的不足,巧用简易材料对实验装置进行改进,从而使实验设计更加科合理、实验现象更加直观,从而更符合生的认知规律。
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