摘要：小学生创作的水彩画既具有美术作品的共同性,也具有其他美术作品无可比拟的独特艺术魅力。小学生的绘画技能和色彩分辨能力往往不高,因此创作的水彩作品往往缺乏表现力。教师应该反思这方面的教学工作,针对不同年龄段的学生设计不同的教学方法,更好地迎合当今小学生对于水彩画学习的要求,以获得良好的教学效果。

摘要：随着改革的不断深入,素质教育和人文精神成为课程教学目标之一。美术课程因为鲜活灵动的表现形式、真实展现内心活动、净化人的心灵受到越来越多的关注。农村小学作为我国义务教育的一个分支,自然也会开设美术课程,以提升农村学生的美术素养和艺术情操。基于此,本文以农村小学美术教学为例,探究如何结合农村独特资源,凸显小学美术特色教学。

摘要：—、教材分析《画一幅色彩和谐的画》是人美版小学六年级上册第六课内容,属于“造型•表现”学习领域。教师结合学校校本课程,从水彩画这一轻松活泼的艺术形式入手,让学生了解水彩技法和邻近色.学会邻近色运用方法,感受邻近色带来的美感.根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

摘要：＂兴趣是最好的老师＂,培养学生的学习兴趣是实现高效教学的基础,也是达成快乐教学的关键。在美术教学中,教师要采用多元化教育手法传授美术知识、巧妙设计教学环节、适当补充教学资料等,让作为主体的学生通过自己的双手亲自实践,运用自己的大脑主动地去思考,去发现和创新,真正发挥主体价值,实现自主学习和快乐学习。

摘要：小学阶段的体育教学,需要教师采用学生喜欢的教学方法来进行授课,因此,教师可以采取游戏化的教学方法来指导学生学习相应的体育知识。学生正处在小学阶段,受到年龄的影响,具有爱玩闹的性格特点,故而教师应提升体育教学的趣味性。运用这样的教学方法,能够使学生学习体育知识的积极性得到明显提升。本文从小学体育教学中的游戏教学法入手,对该教学方法的实用性进行了深入的探究。

摘要：职业生涯教育贯穿于教育过程始终。小学生的职业生涯教育,主要目的是发挥导向作用,帮助学生从小树立起关于各种职业的概念,增加对不同职业的了解,理解职业价值,逐渐形成职业意识和自己的价值观。生涯启蒙教育课程的设计主要从“自我认识”和“职业体验”两方面出发,拟定生涯课程的具体内容、目标及实施策略。

摘要：教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55~59页。教学目标:1.认识圆的基本要素圆心、半径和直径等,能描述圆的特征,会用圆规画圆。2.在设计公平比赛方案的过程中体会圆的特征,即到一个定点的距离等于定长的点的集合,抽象概括出圆的特征,感受圆与其他平面图形之间的联系和区别。3.在运用圆的知识解释现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系。

摘要：我摸过很多东西,最让我难忘的就是我家以前养的小狗。尽管它只在我家待了三天,但它那毛茸茸的身体给我留下了深深的印象。那天,我一回到家,小狗就蹦到了我身上。我用手抚一抚它的毛,啊!