摘要：“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，十八届五中全会的召开和“十三五”规划建议的出台，将引领我们为如期全面建成小康社会坚定信心、锐意进取、奋发作为。基于此，我刊针对三个版本（人教版、苏人版、鲁人版）思想品德教材与十八届五中全会《建议》精神的结合问题，作出系列策划一基于《建议》精神的思想品德教材教学审视。本系列策划每个版本的设计由上、中、下三篇组成，分别由宋景堂、孙刘华、徐开颜领衔，甄选优秀作者完成。所有稿件在认真研读十八届五中全会公报、“十三五”规划建议、习近平关于“十三五”规划建议说明的基础上创作而成，由领衔人统一作总体架构。每篇文章或者每篇文章的每一部分大体包含以下三部分：对“十三五”规划建议原文作深度、精准、凝练解读；用解读精神审视对应教材表述（如教材不当之处、需完善之处等），用教材基本原理观照“十三五”规划建议相对应部分；在解读、对照分析的基础上提出教学建议。本期我们率先重磅推出由宋景堂同志撰写的人教版教材教学审视（上篇）、孙刘华同志撰写的苏人版教材教学审视（上篇）、陈国华与吴晓同志撰写的鲁人版教材教学审视（上篇）。三篇文章对《建议》精神的解读精准、到位，所作双向审视独到、中肯，所提教学建议凝练、实用，以切实引领教师攻克难点、备战中考。

摘要：教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55~59页。教学目标:1.认识圆的基本要素圆心、半径和直径等,能描述圆的特征,会用圆规画圆。2.在设计公平比赛方案的过程中体会圆的特征,即到一个定点的距离等于定长的点的集合,抽象概括出圆的特征,感受圆与其他平面图形之间的联系和区别。3.在运用圆的知识解释现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系。