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生活化实验让生物课堂充满生机
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《华夏教师》2020年 第25期 59-60页
作者:刘瑞霞山东省青岛市西海岸新区宝山初级中学 
初中生物教学中,教师利用生活化实验展开教学设计和调度,符合学生的基本学习诉求,其激发效果值得期待。教师在生活化实验资源搜集、实验教程优化、实验组织改进、实验训练拓展等方面做出积极探索,能够形成崭新的生物学习动力,引导学生...
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