摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在艺术领域“感受与欣赏”的目标中指出,要创造条件让幼儿接触、欣赏多种多样的艺术形式和作品。名画欣赏,既让幼儿直观地感受到不同绘画技法、构图、色彩带来的艺术美,也让幼儿在了解画家的故事以及对画面进行想象的过程中获得情感熏陶,通过艺术形象去认识客观世界,获得创造性思维的发展。

摘要：信息技术为多模态语篇教学提供了更丰富的语言输入和多样的交互形式,有助于教师营造真实的语言使用环境。ACTED多模态语篇教学策略,通过提供丰富的多媒体学习资源、让教师根据教学目标选择多模态素材、设计融合多模态的语篇创作任务,以及创作多模态语篇作品培养学生的语篇表达与理解能力,为教师的英语多模态语篇教学提供了策略支撑和操作路径,有助于提高教学效果。

摘要：设计意图姓氏文化是中国传统文化的重要组成部分,姓氏是中国人认识自我与家族传承的重要依据。《百家姓》是一本以中国人姓氏为内容的历史著作,有一千多年历史,它读起来朗朗上口,适合幼儿学习。这本书记录了568个姓氏,其中单姓444个,复姓124个。

摘要：一、ABCDE文化教学策略框架。ABCDE框架是我们在跟一线英语教师磨课的过程中,结合英语学习活动观建构的文化教学策略架构,包含五个元素,每个字母代表一个元素:A(Analyze分析文化主题)、B(Bridge构建文化桥梁)、C(Connect连接文化概念)、D(Discuss讨论文化内涵)、E(Explore探究文化异同)。它是一个系统,各部分相对独立,又存在内在的逻辑递进关系。ABCDE的具体内容及操作建议如下。

摘要：综述了网络课程的9种定义,并设计了应用属性层次模型(AHM)评价网络课程的方法和步骤,为解决复杂的多目标决策问题提供了一种可行的方法.

摘要：郑板桥（1693—1765）,江苏兴化人,清代杰出的文学家、艺术家,进士及第,成就显著。《清史列传》评价其＂善诗,工书画,人以‘郑虔三绝’称之＂。他成就的取得,善读书是一个重要因素。他在《家书》中就读书问题所做的一些论述,入情入理,本文择其要者概述如下。