摘要：对于英语这门语言学科，很多同学刚开始还感到新奇，热情很高，但是—个学期下来，就有部分学生掉队。究其原因，是因为他们的新奇感没有了，兴趣减弱了。觉得英语难极了。针对这一问题，我采取的措施是把竞赛引入课堂，建立竞争激励机制，提高课堂教学的效率。

摘要：一提到兴趣，我们马上就会想到爱因斯坦那句耳熟能详的名言：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明，如果一个人对某一知识有浓厚的兴趣，那么他对知识的求索就会知难而进，乐而忘返。因此，要想提高课堂教学效率，就必须注重学生学习兴趣的激发。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？现结合多年的教学实践，谈一点粗浅的体会：

摘要：在七年级下的数学学习中,学生已经对数学变量之间的关系有了初步的认识,已经探索出了变量之间的关系。在此基础上,进行一次函数和正比例函数的学习,并继续对变量关系进行考查,让学生初步体会函数的概念,能判断两变量之间的关系是否可看作函数。1函数教学设计中存在的问题函数在初中教学中存在一定的难度。

摘要：武术是我国固有的一项增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。武术也是新课程标准运动技能目标中中小学必须重视的传统体育项目，但如何进行教学值得研讨。就目前来说我们的体育课教学中绝大部分其实就是操式化的武术教学，原因一方面是武术教材本身的枯燥和缺少趣味性．另一方面我们的很多体育教师由于不是武术专业出身．本身对武术教材的理解就处在动作路线、