摘要：所谓＂学以致用＂就是要求我们在学习好理论知识的基础上,能够将知识灵活应用,也是要求我们将理论基础和实践技术紧密结合,以达到真正会用的水平。为了提升中职生的学习热情和效率,我们应根据学生基础来创新我们的教学模式,用自我变革来引领学生们发挥自己的才能,用我们创新的互动教学模式来带动学生们自发地参与到课堂中来,成为课堂的主人,成为课程的受益者和变革的推动者,

摘要：目前我国中职院校中,已经有许多学校的办学理念不断发生转变与革新,办学的方法也不断发生变化。中职院校坚持以学生为本,以就业为导向和以服务为宗旨的办学理念,促进中职院校在激烈的办学竞争中稳住阵脚。随着中职院校教学规模的不断壮大,教育理念的不断改革更新,全面提高了学校的教学质量,为社会培养了越来越多的技术人才。

摘要：当今社会是信息与网络大爆炸的时代,计算机成为人们学习、交流的一个基本工具和载体。计算机教育成为这个时代的教育中必不可少的一项重要内容。目前,所有大中小学都开设了计算机信息技术课程,成为实施素质教育的一个重要途径,赋予素质教育鲜明的时代特色。计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的实效性、实用性及可操作性,在素质教育中占据了极其重要的地位。

摘要：在中职语文教学中,由于中职学生的各项基础知识比较薄弱,所以教师在传统教学的基础上应适当地改变相关教学方式,从而有效地创造出平等与和谐的教学课堂氛围。由于语文教学是一门提升学生文化素养的重要课程,在实践教学中需要与中职学生的实际结合起来。在语文课上,教师要采取有效的措施来提高中职学生学习语文的兴趣,帮助学生了解更多的语文知识。

摘要：随着新课标的不断推进,传统的填鸭式教学已经不能满足学生对于知识的需求了。为了能够培养出更多适应当代经济社会需求的人才,教师必须转变教学方法,努力探索更具吸引力、更具创新精神的教育模式,而探究式教学模式就具有以上特征,因此在中职数学教学中应该受到大力推广。一、探究式教学模式概述中职学校的学生正处于青春叛逆期,逆反心理比较严重,如果不能激发他们的学习兴趣,那么学习效果肯定不好。

摘要：每个人都是独立的个体，所以每一个学生的思想、智商等各方面因素都存在着一定的差异，因此以往的“一刀切”教学模式效果并不理想，在这样的情况下，中职语文教师提出了分层教学法。此教学法的实施取得了一定的成效，因此，采取更好的措施有效地应用分层教学法是非常有意义的，对提高中职语文教学效率有着积极的帮助。

摘要：对于中等职业学校的学生来说,其知识的积累量比较少,而且在进行专业知识学习时只关注实践,而不重视对理论的学习,且缺乏学习欲望,没有毅力,在学习期间不会主动进行学习,因此,运用原有的教学模式达不到理想的教学效果。对此,教师要创新教学模式,合理运用“任务单导学”来进行教学,让学生伴随着任务,通过开展活动,将所学的知识同活动相结合,以帮助学生在开展活动的过程中理解并掌握所学内容。

摘要：人们在生活实践中都会有这样深切的体会,当你热衷于某事,并对其产生了浓厚的兴趣时,你将会全身心地投入,哪怕是困难再大,也会信心百倍。我在多年的教学工作中也深深感受到,学生对数学学习的兴趣与数学学习质量的提高有着密不可分的关系,特别是一年级的学生,他们带着无限的憧憬步入职业高中,每一个学生都想以一种全新的方式面对新的学习挑战,因而,注重提高他们学习数学的兴趣是不容忽视的一环。从上述可知,

摘要：当前我国的中职院校在重视培养学生专业技能的同时,也对学生的公共美术鉴赏能力有所关注。大部分中职院校均开设了公共美术鉴赏课程,用以提升学生的公共美术鉴赏能力,使得学生提升自身专业技能的同时,其综合素养也有所增长。当前我国中职院校的公共美术鉴赏教学中还存在一定的不足,本文将针对其中不足,以学生特点为出发点就如何提升中职学生的公共美术鉴赏课程质量提出以下看法。

摘要：从教学的角度来看,角色扮演法推动了教学理论知识向实践应用活动领域内的延伸,不仅有利于节约时间和精力,最大化地根据现实实践活动对理论知识的需求,转变教学方式,而且有利于提升学生对所学的理论知识的应用认知,不断完善自我综合素养。基于中职基础会计课程是一门实践性要求很高的学科,这就需要中职基础会计学科教师要引入角色扮演法,并将其与教学活动紧密相结合,以便于中职生站在社会岗位职业人的角度,