摘要：小学数学的学科理论性较强,比较生涩难懂,也不容易引发学生的学习兴趣。教师通过提问的方式,激发小学生的学习积极性,最终达到高效学习数学的目的。

摘要：随着社会的发展以及新课程改革的实施,在日常教学中教师不能只注重学生的学习成绩,更要重视学生各方面能力的提升,为学生以后更好地发展打下坚实的基础。小学班主任在日常工作中任务非常繁重,为了紧跟时代前进的步伐,班主任要将自身的综合素质不断提升上去,在开展班级管理工作时要根据学生的实际情况积极更新教学理念与管理模式,充分了解学生内心的真实想法,通过师生之间良好的沟通,帮助学生树立起生活与学习上的自信心,进而实现学生的健康成长。

摘要：体验式教学主要是根据学生年龄大小、性格、认知特点、学习规律等,通过创设实际生活情境或相关经历情境,创设多样化的学习机会,呈现或者还原相关教学内容,进而让学生在亲历中理解和建构知识,发展学习能力,形成思想情感,构建学科核心素养,生成意义的教学形式。

摘要：与传统教学相比,现代信息技术有着更为鲜明的优势,它可以将原本生硬、乏味的文字素材以更加生动、形象的方式进行呈现,有利于集中学生的注意力,激发学生的兴趣,促使学生全身心地投入到学习之中。科学包含了方方面面的知识,极为抽象,若教师仅凭简单的语言进行讲解,则难以达到预期的教学效果。