摘要：结合有害气体监控和疾病标记性气体检测领域的需求,设计了基于碳量子点掺杂氧化铈(CeO_(2)@CQD)复合材料用于NO_(2)气体检测的综合性教学实验。利用竹叶制备碳量子点,将制备碳量子点原位掺杂氧化铈制备复合材料,并对制备的复合材料进行了SEM、TEM、XRD、TG、FTIR等形貌和组成进行表征。同时CeO_(2)@CQD基气体传感器的响应值、选择性、稳定性、响应恢复时间的气敏性能进行仔细的评估。实验结果显示,CeO_(2)@CQD基NO_(2)传感器具有灵敏度高、选择性好。

摘要：科教融合是世界一流大学的核心办学理念,也是我国高等教育“四新”建设中的要点,如何在大学教育中实现科教融合是目前高等教育研究的一个重要内容。近年来,山东第一医科大学积极推进科教融合,在此背景下,化学与制药工程学院不断更新教学内容,推动研究性学习;在课程教学中引入科研元素;在实践教学中引入创新元素;以师资培训和学术交流推动教师全面发展。通过上述措施,不仅提升了学院的教学水平,而且推动了学院的科研发展,并取得了丰硕的成果。

摘要：立足于教学实践,以培养学生的爱国主义情操、辩证唯物主义思想和科学素养为目标,充分挖掘了结构化学课程中蕴含的思政元素,通过精心设计教学模式,将思政元素自然融入教学过程,对结构化学课程思政建设进行了探索。

摘要：负载型金属催化剂因其优异的活性和选择性,在能源化工等领域有着广泛的应用。在负载型金属催化剂的使用过程中,金属颗粒易出现聚集、流失等现象,为解决这一问题,研究人员开发了多种方法,其中,以核壳结构为代表的中空球形催化剂的设计就是很重要的一种。受限于空腔的体积和壳层的厚度,核壳结构在金属活性位点的利用和物质扩散等方面受到一定限制,为减少这种限制,开发新型结构的负载型金属催化剂是一种有效方法。在本研究中,以氧化石墨烯为模板,通过负载金属钯、外包介孔二氧化硅、煅烧除去模板等步骤合成了片状介孔二氧化硅负载钯催化剂。在Suzuki反应中,该催化剂因其二维结构和金属颗粒的高分散性,表现出良好的活性、稳定性和底物普适性。另外,这种合成方法为开发其他二维结构催化剂提供借鉴。

摘要：为提升教学效果,在有机化学课程教学中采用混合式教学,提出混合式教学模式下的课程设计思路,探讨在实践过程中取得的效果和反映出的问题,为混合式教学推广实施提出建议。

摘要：目的探究制备SIPM中磺化、酯化、中和过程中的各种因素对产品得率的影响。方法运用正交设计,以间苯二甲酸(IPA)为原料制备SIPM,将IPA用发烟硫酸磺化,磺化物不经分离,利用剩余废酸及催化剂直接进行酯化,再经中和,精制SIPM。结果得出各因素对产率影响的大小顺序及各因素的数值。结论反应最佳条件为:IPA∶发烟硫酸为1∶1;加二氧化硅时温度为165℃;加硫酸镉时温度为130℃;酯化温度为66℃;IPA∶甲醇为1∶1.1;酯化时间为4 h;磺化时加硫酸镉后的保温时间为40 min;加入硫酸汞后的保温时间为50 min;加入SiO2后升温至170℃,升温前的保温时间为50 min。

摘要：基于大众化教育前提下的高校实际条件,又减少实验污染,提高学生的综合素质和创新能力,提出模拟实验的教学模式,即通过学生分组设计实验步骤,理论分析实验过程与结果并通过电脑模拟辅助完成,将之与真实实验结合,极大提高了学生对模拟实验的积极性,使其设计能力及创新性得到锻炼和提高.模拟实验作为目前高校实验教学的补充,可有力提升教学效果.

摘要：为了进一步提高制药工程领域工程硕士专业学位研究生的创新实践能力,对面向其开设的计算机辅助药物设计实验课程进行了改革。通过创新教学模式,整合教学内容,改进教学方法,对课程实验的总体安排和实施细节进行了精心设计。经过课程改革建设,激发了学生探索钻研的热情,提高了其独立科研的能力。学生掌握了计算机辅助药物设计的基本方法,为将来从事的药物设计和开发工作打下了理论和技术基础。