摘要：湿地公园以"在保护中利用,在利用中保护"的先进生态思想为指导,在现代景观中处于越来越重要的位置,其中植物作为湿地景观设计的重要部分,也受到了相当的重视.本文对湿地公园景观设计中的植物选择、配置等方面进行了概述,旨在为今后湿地公园的植物设计起一定的指导作用.

摘要：说课就是教师面对同行、专家及教研人员,阐述自己所授课程的教学设想及其理论依据,并与听者互相交流的一种教研活动。文章围绕聊城大学动物医学专业主干课程中兽医学,从概述、课程定位、课程目标、教学内容、教学环境、教学方法、教学效果等方面进行课程设计,旨在提高中兽医学课程的教学效果。

摘要：2014—2018年,聊城大学动物医学专业将兽医微生物学实验教学分为2个阶段,第1阶段主要开设基础验证性实验,培养学生的基本操作技能;第2阶段开设综合设计性实验,培养学生的科研意识和团队协作精神。经过几年的探索与改进,逐步构建了较为成熟的两段式实验教学模式。采用该教学模式,有利于高素质人才培养,并可为畜牧兽医行业输送高素质应用型和科研型人才。

摘要：互联网+VR技术在园林设计中的应用,使人们在自己制造的人工环境中去崇尚自然、追求自然,使人感受、体验和联想园林的魅力。文章主要研究了如何将想象中的园林设计应用到现实生活中,建立一个完整园林的虚拟环境,并在虚拟环境中构造所需的模型,通过对互联网以及VR技术的应用,将所需表达的场景渲染出来,将现实生活中的动植物、建筑等动态景物以及静态景物全部合理地应用到园林虚拟环境中,使其达到理想效果。

摘要：基于目前美丽乡村建设的政策和国内观光类农业现状的思考,结合目前聊城市生态现状,以湖西景观生态农庄设计为例,分析并探讨生态农庄的景观要素设计,将产业生产、生态建设和周围休闲娱乐融合,选择吸收污染气体的植物,提高区域空气质量,减少雾霾天气,改善区域小气候,为今后生态农庄的建设提供借鉴。

摘要：大学校园绿地系统规划,既能为师生创造良好的工作、科研和学习环境,还能向社会展示大学精神面貌、教学环境和校园文化.本文在聊城大学规划用地功能分区基础上,结合水城特色,提出其绿地系统规划结构为"一带、两轴、三环、七区",旨在塑造一个生态环境良好、文化特色突出、校园气氛浓厚、景观艺术观赏性强且具有时代特色的园林式大学.

摘要：表观遗传学(Epigenetics)主要研究不涉及DNA序列改变而在基因组水平上调控基因表达的可遗传的性状变化。就动物科学专业本科生开设《表观遗传学》课程教学实践工作的设计和经验进行总结,并提出相关改进措施。

摘要：对聊城市水城广场现有景观进行调查和照片拍摄,采用SBE法对水城广场景观进行了量化评价.结果表明,不同专业背景的3个评判群体在广场地形景观、广场水体景观、广场植物景观、园路及场地景观、广场建筑与设施景观的审美态度方面具有一致性;广场水体景观、园路及场地景观、广场建筑与设施景观在运用SBE法评价时应分别根据美学原则和实用性原则进行评判,广场植物景观根据生态学原则和美学原则进行评价,效果较好.并结合风景园林规划设计和景观生态学相关理论对评价较高的景观实例进行了分析,为广场景观设计提供参考和依据.

摘要：山东省聊城东昌府堂邑镇种植工艺葫芦面积达3000余亩,被称作＂葫芦艺术之乡＂。葫芦象征吉祥和福禄,倍受人们喜爱,加工后其艺术观赏价值和经济价值可提高数倍。但葫芦炭疽病是危害果实影响其商品性、观赏性及收藏价值的重要病害,因多年连作病原在土壤中积累及抗药性的产生.

摘要：多媒体技术集图像、声音、视频等于一体,将学习内容化繁为简、化静为动,便于教师有效地突破教学重、难点,有利于创设情境激发学生学习兴趣,进而加深学生对知识的理解和掌握。由于地理学科兼具综合性、区域性、空间性和动态性等特点,多媒体技术在地理教学中的应用能够发挥更大的优势。在查阅文献资料的基础上,以人教版高中地理“自然界的水循环”为例,将多媒体技术渗透到导入新课、课堂讲授、课外拓展等教学环节,以期为多媒体技术辅助高中地理教学提供参考。