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课堂教学质量的区间值模糊综合评判
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聊城大学学报(自然科学版)》2004年 第3期17卷 3-5页
作者:金秋 宋颖聊城大学数学科学学院山东聊城252059 
在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次.
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小型企业与社区关系的区间数综合评判模型与应用
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《淮海工学院学报(自然科学版)》2006年 第1期15卷 82-84页
作者:张方伟 陈德新 姚炳学聊城大学数学科学学院山东聊城252059 
随着社会经济的发展和我国小型企业的增多,小型企业与所在社区的关系对小型企业的发展日益重要,为了能较好地评价小型企业发展现状,运用模糊数学中的区间值综合评判理论,设计了评判小型企业与社区关系的指标体系,建立了小型企业与社区...
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数学应用题图式层次性研究
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数学教育学报》2006年 第3期15卷 27-30页
作者:郭兆明 宋宝和 张庆林扬州大学数学科学学院江苏扬州225002 聊城大学山东聊城252059 西南大学心理学院重庆400715 
数学应用题图式具有层次性,这种层次性主要集中在思维图式范围内,而且随着层次的递进,图式抽象度越来越高;数学应用题的图式层次性与徐利治先生提出的抽象度理论具有高度一致性.利用图式的层次性可以使数学应用题课程设计更趋于科学化.
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中美助学贷款比较研究
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《黄山学院学报》2015年 第1期17卷 95-99页
作者:虞文微聊城大学数学科学学院山东聊城252000 
助学贷款是国家高等教育资助体系的重要组成部分,也是国家保证高等教育公平性的重要措施之一。与美国助学贷款发展历史较长、体系较完善相比,我国的助学贷款体制发展历史起步较晚,同时在运行的过程中存在一些问题,在制度设计以及还款方...
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基于在线评论情感分析的改进协同过滤推荐模型
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山东大学学报(工学版)》2019年 第1期49卷 47-54页
作者:钱春琳 张兴芳 孙丽华河海大学企业管理学院江苏常州213022 天津大学管理与经济学部天津300072 聊城大学数学科学学院山东聊城252000 
针对在线中文评论中用户主观意见的不确定性,提出一种基于不确定理论的情感分析模型,并结合情感分析模型设计了个性化推荐算法。采用分词工具ICTCLAS和IKAnalyzer预处理在线中文评论,并基于情感词典(How Net)计算特征词的点互信息值;应...
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中立随机马尔科夫跳变系统延迟反馈控制器设计
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聊城大学学报(自然科学版)》2018年 第4期31卷 65-71页
作者:庄光明 张化生 赵军圣 孙伟 孙群聊城大学数学科学学院山东聊城252059 聊城大学机械与汽车工程学院山东聊城252059 
本文研究了具有时变时滞的中立随机马尔科夫跳变系统的延迟状态反馈控制问题.主要目标是在漂移项和扩散项部分都设计模态相依的延迟状态反馈控制器使得闭环中立随机马尔科夫跳变系统满足随机稳定.通过构造模态相依的Lyapunov-Krasovski...
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远程学习收益的区间值综合评估模型与应用
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聊城大学学报(自然科学版)》2005年 第4期18卷 6-7,108页
作者:张方伟 王迎秋 徐士河聊城大学数学科学学院山东聊城252059 中山大学数学与计算科学学院广东广州510000 
设计了评估远程学习收益的指标体系,建立了评估远程学习收益的区间值综合评估模型,最后,作为应用,我们在广东省潮州师范学院对某班级的远程课程收益进行了评估.
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基于塑料制品回收的逆向物流网络优化模型
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《东北师大学报(自然科学版)》2011年 第4期43卷 33-38页
作者:刘保政 张川 汪定伟聊城大学数学科学学院山东聊城252059 东北大学信息科学与工程学院辽宁沈阳110004 东北大学工商管理学院辽宁沈阳110004 
随着塑料制品的日益增多,废旧塑料制品的回收成为一个重要问题.根据塑料制品回收的特点,构建了相应的逆向物流网络模型.该网络包括回收点、颗粒粉碎厂、再制造生产厂、最终处理点、产品分销中心和销售点.以运输成本最小为目标,对网络点...
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基于遗传算法的单件准时化生产计划
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聊城大学学报(自然科学版)》2005年 第1期18卷 23-26页
作者:潘全祥 潘群胜利油田山东东营257000 聊城大学数学科学学院山东聊城252059 
设计了一种遗传算法,用来解决以准时生产为目标的单件制造业生产计划问题.提出了基于投产日期的生产计划编码方法,这种编码方法直接把生产计划映射为一个有序的字符串.并针对这种编码设计了专门的交叉算子和变异算子.相似度检验增加了...
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网上协作研究性学习平台的设计
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聊城大学学报(自然科学版)》2006年 第1期19卷 84-87页
作者:郭兆明 宋宝和扬州大学数学科学学院江苏扬州225002 聊城大学山东聊城252059 
网上协作研究性学习平台是进行研究性学习的专业网站,它具有学习的自主性、时空的开放性、交流的迅捷性、资源的共享性的特点,是进行研究性学习迫切需要的平台.
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