摘要：设计了高校教师职称评定的指标体系及权重,运用模糊综合评价理论建立了职称评定的数学模型．

摘要：设计一种基于通用芯片PT2262/2272,实现一对多控制的编解码电路:一个控制中心控制多个终端,终端工作状态可经查询反馈给控制中心;各个终端通过手动设置通用芯片的地址码相区别,控制中心采用EDA技术实现自动编解码。给出了硬件结构,关键编解码模块的框图及仿真结果。

摘要：随着应用系统模式的发展,多层分布式体系的应用已经越来越广泛,而选择一种恰当的体系结构对设计分布式应用是很重要的.文章分析了传统应用系统模式的缺点,阐述了基于XML的多层分布式体系实现和优点.

摘要：税控收款机关系到国家的税收,因此其可靠性是非常重要的。文章介绍了税控收款机的功能特点、硬件组成及软件结构,从硬件和软件两方面分析了设计过程中为提高系统的可靠性应注意的若干关键问题,指出了现有产品中存在的不足并提出了更加可行的解决方案。

摘要：在农业Web服务器中存在大量的智能化构件资源,常规的服务组织方式不利于这些构件之间的协同服务和分发,基于构件网格提出农业专家系统的模型驱动体系结构,分析了分布式构件间的集成规则,并研究了数据挖掘构件、推理机构件和构件组装的接口问题及专家系统构件组装的实现方案,对构件资源的描述信息采用Web服务技术标准,为Internet上的这些构件资源提供统一的访问和组装方法,以方便挖掘过程中代理对构件的获取应用。

摘要：流体力学方程求解的应用程序已成为众多重大工程理论研究与设计的重要工具,其应用程序的正确性验证已成为研究的重要问题.人为解验证技术是基于偏微分方程建模与模拟、很难解析求解的复杂工程应用程序正确性验证的重要手段.文章对流体力学方程组人为解构造方法及在应用程序正确性验证方面的研究进行了综述总结.利用李群约化理论得到流体力学方程几类精确解,给出了人为解构造的准则及流程,三维理想流体力学方程组的人为解,二维平面、柱坐标系下流体方程组的人为解及在欧氏应用程序验证中的应用,流体力学拉氏方程组人为解及在拉氏应用程序验证中的应用.

摘要：数学探究是数学课程中引入的一种新的学习方式．在数学教学实践中却不尽如人意．有些教师不管什么问题，不管有没有讨论的必要，都要让学生讨论讨论，让学生探究探究，结果造成不当的、无序的探究，导致了探究性学习的浅层化和庸俗化，导致了课堂的形式化和低效化．数学问题是数学探究的基点，没有数学问题就没有真正的数学探究．我们数学教师应该如何设计数学问题？“否定假设法”可助我们一臂之力．

摘要：对两种多重签名方案进行了深入的研究,提出了一种伪造攻击方法。在第一种方案中,该攻击使得群体中任一成员都能在不经其他成员同意的条件下代表整个群体生成有效签名,这说明该方案是不安全的。在第二种方案中,这种攻击使得指定的合成者能获取任何签名者的秘密密钥,从而可以生成有效门限签名,因此这个方案也是不安全的。分析了攻击成功的原因,为同行设计安全的新方案提供了有效借鉴。

摘要：矩阵方程问题在结构设计、系统识别、振动理论等领域有着广泛的应用.对于任意给定的矩阵A∈Rm×n,B∈Rm×n,D∈Rm×m,本文利用奇异值分解和Kronecker积给出了矩阵方程AXAT+BYBT+AZBT=D的局部对称最小二乘解,并在一定条件下得出了方程的对称最小二乘解.

摘要：乔纳森应用题学习环境是建构主义理念和认知加工范式相结合的典范,它包括问题、问题类型、情境模型、集合识别、结构模型、建构方程、样例、练习题和概念教学这9个设计成分,对我国网络课程设计的启示是:整合问题的结构与情境;促进学习者的认知加工过程;为学习者提供恰当的脚手架;体现先进的教育理念和研究成果.