摘要：为了提高带钢避难建筑的抗震性能,对高强度地震下带钢避难建筑实施抗震设计。设置高强度地震下带钢避难所的抗震设防要求,给出不同地震情况下地震避难所设防加速度值以及地震避难所地震影响系数最高值,通过SAP2000分析软件对带钢地震避难建筑结构实施动力弹塑性时程研究,选择合理的塑性铰参数值,通过在建筑周围设置钢支撑的策略对带钢避难建筑实施设计,分析高强度地震下的带钢避难建筑的抗震性能。实验结果说明,采用所提设计方法下的带钢避难建筑在大震情况下的反应优,延性较强,在不同地震波作用下的水平方向位移角满足抗震设防规范。

摘要：采用水切割制作了16个铁素体不锈钢试件,升温至最高800℃,空气中冷却后进行拉伸试验,测得应力-应变曲线,并从中获得火灾后力学性能参数。试验结果表明当升温温度在500℃之内时,高温后铁素体不锈钢力学性能变化不大;升温温度高于500℃时材料强度显著降低,而塑性性能明显提高。根据试验结果提出了高温后铁素体不锈钢力学性能参数计算公式,可用于铁素体不锈钢结构的火灾后力学性能评估和加固设计。

摘要：本文采用基于流固耦合理论的势流体计算方法,以某典型铁路深水桥梁为研究对象建立墩-水作用模型,引入人工合成近断层等效速度脉冲方法,量化分析并提炼脉冲参数对深水桥墩动水压力及结构地震响应的影响规律。研究表明:脉冲效应有可能使结构动力响应成倍增大,脉冲峰值Vp、脉冲周期Tp和脉冲类型等3类脉冲参数对深水桥墩动力响应均存在明显影响。随着脉冲峰值Vp的增大,不同水深下桥墩结构的动力响应均增大;当脉冲周期Tp接近桥墩结构自振周期时,其动力响应被明显放大;对于本文算例,C类脉冲的影响最明显,B类次之,A类最小。结合反应谱分析可知,不同脉冲参数的影响方式和幅度有所差别,一定程度上可以根据脉冲波反应谱的频谱强度及周期分布特征解释。进行近断层区深水桥梁抗震设计时,应对比检验不同类型脉冲参数的潜在影响,确保桥梁地震安全。

摘要：介绍了目前我国矿山钢井架的设计概况及常用的设计软件,并对有限元法进行结构计算的原理进行了简单的阐述。结合工程实例,重点论述了采用SAP2000进行钢井架设计的过程与方法,并对井架结构进行了静力分析。分析表明,利用SAP2000进行钢井架设计与静力分析是1种非常有效的钢井架计算方法。

摘要：为研究分布筋间距对型钢混凝土剪力墙抗震性能的影响,设计了4个矩形截面型钢混凝土剪力墙试件(其中1个为不带暗撑的普通剪力墙对比试件,3个为带X形暗撑的型钢混凝土剪力墙试件),进行了低周反复荷载试验。结果表明:型钢混凝土剪力墙试件的承载力随着分布筋间距的增大而减小,其分布筋间距为100,150,200 mm的试件承载力较对比试件分别提高了66.8%,45.9%和41%;型钢混凝土剪力墙试件的延性随着分布筋间距的增大而呈线性降低趋势,其分布筋间距为100,150,200mm的试件延性系数较对比试件分别提高了27.8%,29.2%和11.3%;试件的分布筋间距越小其裂缝越细密,沿暗支撑走向分布越明显,塑性铰范围越大,耗能能力越高,抗震性能越好。

摘要：桥梁施工职业能力、职业素质的培养是高职交通土建类课程教学的核心目标。在教学过程中,对接职业岗位能力、素质要求确定教学内容,系统全面设计教学任务,以工作任务为驱动组织教学实施,推进课程信息化教学,注重课程学习的过程考核和终结考核,是提高高职轨道交通土建类课程教学效果的唯一途径。

摘要：由于王家河大桥的主梁重量和宽度较大,原有的菱形挂篮存在总体强度不足、横梁长度较小及挂篮行走一致性差等问题,难以满足王家河大桥的施工要求,针对上述问题对原有菱形挂篮从4个方面进行了改进设计。利用Midas/civil有限元软件从主梁桁架、托底纵梁和行走3个方面对改进后的菱形挂篮进行了有限元模拟分析,结果表明改进后的菱形挂篮具有足够的承载力且变形较小,可以满足施工要求。最后,结合王家河大桥的施工现场,对挂篮施工的关键技术进行了阐明,可为菱形挂篮和同类施工提供参考和借鉴价值。

摘要：文章结合"城市立体农场"国际大学生建筑设计竞赛,对城市立体农场的设计进行研究。根据竞赛方案自身要求及环境限制,初步确定了设计方案;按照设计方案,运用软件AUTOCAD按照设计方案进行绘图,再利用3Dmax软件对设计方案进行三维建模,并制作模型和展板。文章所研究的内容对同类建筑的设计具有一定的参考价值。

摘要：建筑工程项目的施工过程具有长周期、高投资、高技术要求、复杂的内外关系等特点。而工程造价是整个建筑工程的建造价格,是整个建设项目的价值体现,其重要性显而易见。本文主要研究了影响施工阶段工程造价的风险因素,并在此基础上,提出了若干项工程造价风险管理措施,对施工阶段的工程造价风险管理具有借鉴意义。

摘要：文章基于“长江雨课堂”平台,结合道桥专业《桥梁施工技术》课程,对混合式教学模式进行了探究。首先查阅大量文献,比较传统和混合式教学模式的优缺点;确定了研究内容,设计了详细的研究方案。文章对使用长江雨课堂平台、采用混合式教学模式进行教学具有一定的参考价值。