摘要：音乐素质教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径，承担着对全体学生实施素质教育的重要任务。为了加快高校音乐教育的发展，各高校行政领导和教师应该充分认识音乐素质教育的重要作用。普通高校音乐教育的目的并不是为了培养音乐家。而是为了培养和提高大学生的全面素质。这是建设现代化强国的需要。对大学生实施音乐素质教育作为高校全面素质教育的一个重要组成部分。它可以使学生的感情世界和艺术想象力得到丰富和发展，使他们用新的眼光去看待自己的未来和整个世界。同时，促进他们的思想道德素质，心理素质和智力发展。

摘要：终身学习是时代发展的要求,也是个体自我实现的需要。自学能力在个体尤其是成人学习者的学习中扮演着越来越重要的角色。本文依据成人学习者及其学习特点,提出了提高对自学能力的认知、营造良好的氛围、发挥教师的引导作用、强化自我管理、利用网络信息等措施,以培养成人学习者的自学能力。

摘要：德彪西的印象主义钢琴音乐,其歌唱性的旋律、色彩性的和声、多层次的布局、多样性的音色等都与指法的设计选择密切相关,笔者以此为视点,以《24首钢琴前奏曲》为例,重点就德彪西钢琴音乐的指法设计、运用方法进行了探究、论述。

摘要：谷建芬作为当代深受人们喜爱的女作曲家之一,凭借其经典悦耳的音乐旋律感染了亿万听众,其声乐作品对当代乐坛影响深远。无论是民族歌曲的多元化演绎,还是通俗歌曲的艺术化表达,都使得谷建芬的音乐作品凝聚了无限对生命价值的感悟,表达出一名艺术家对国家和人民的真挚感情。本文通过对谷建芬众多作品的综合分析,梳理出谷建芬音乐作品中的声乐特色和风格特色。

摘要：德国伟大的作曲家、音乐评论家罗伯特·舒曼,是19世纪浪漫主义音乐的杰出代表人物之一。他一生创作了数量众多的钢琴音乐作品,以其独特的艺术风格魅力对后世钢琴音乐创作产生了深远的影响,通过对舒曼几部钢琴作品的分析举例,探究舒曼钢琴音乐的风格特征、艺术价值。

摘要：本文就成人教育音乐专业的钢琴教学进行了探究。分析了其钢琴课堂教学及教学对象的特殊性。认为在教学中一定要结合“成人教育”的特点，做到因人而异、因材施教、扬长避短、注重实效，并以科学得体的教学方法，合理适当地选用教材，勇于探索，逐步形成一套适合成人教育钢琴教学的全新教学模式，才会取得良好的教学效果。

摘要：本文就成人教育音乐专业钢琴教学中音乐作品的鉴赏分析、视奏、伴奏及钢琴教学等几方面能力的培养作了较为细致全面的解析，在成人教育钢琴教学中，不应只注重对学生钢琴演奏技能的训练教授，而更应重视对其实际应用能力的培养，二者应有机结合。

摘要：巴赫的赋格曲,技巧精细,风格独到,应从分析作品入手,准确把握其技术特征和风格特点,合理运用钢琴技法,才能达到促进学习、演奏、教学水平提高的目的。

摘要：无词歌(songs without words)是按照歌曲体裁和形式特点写作的一种小型乐曲,常有一个歌唱性的旋律,并配以抒情歌曲常用的伴奏音型。门德尔松的钢琴小品《无词歌》集,在浪漫派抒情钢琴作品中占有非常重要的地位,具有其独特的魅力色彩。

摘要：培养学生的音乐听觉是视唱练耳教学的基本任务之一,它不仅依靠单声部旋律的训练,也包含了对于多声部音乐的听觉训练。如果直接听辨音名来分析音程与和弦性质是不切实际的,这主要是由于学习过程中缺乏适合自身情况的练习方法。本文主要探讨如何培养与首调唱名法相对应的相对音高听觉习惯,以提高学习者的视唱练耳实践水平。