摘要：大科学家爱因斯坦认为:科学就是探索,探索使人快乐.课改之前,自然课上得趣味盎然的不多,教科书的有些内容编得像字典一样乏味,术语和拗口的句子生涩难懂,结果是大多数学生认为科学只有像爱因斯坦那样绝顶聪明的人才能掌握.

摘要：一件美丽的艺术品，其质在于工艺的细节：一个人品质的雕琢，其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说，学校是教学生知识的，但往往决定一个学生人生质量的，还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发，行为细节教育对学生素质的提高，班主任的工作就显得十分重要了。

摘要：“研究型教学”是一种新型的语文教学模式，它对于传统教学，不是修枝剪叶式的改良，而是大面积的否定，是大刀阔斧的改革。所以我们要进行这样一种改革，需要足够的胆识和勇气。

摘要："优秀的学生倒不在于他的优秀成绩,而在于他的优秀思维."(杨振宁),而优秀思维的培养更在于创新思维能力的培养.指出:"在学习活动中要使学生自主学习,培养学生的创新精神和应用意识."如何进行创新能力的培养呢?

摘要：一、联系实际,进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用.教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发学生的兴趣,调动他们学习的主动性和积极性,深入浅出地对他们进行学习目的教育.