摘要：《岳阳楼记》是北宋初年政治家、文学家范仲淹的文言名篇,历来都是初中语文教材的经典保留内容,如今这一篇目被编排在部编版九年级第三单元。本文融记叙、写景、抒情、议论于一体,篇幅比较长,一般需要两课时。为了让学生对本文有一整体把握,继而在厘清人物关系和了解时代背景的情况下,感受范仲淹的博大胸襟和政治抱负,我尝试从以下三个方面入手,提高课堂效率。

摘要：在高效课堂创建的过程中，为了有效地组织、引导学生高效学习，将高效课堂落到实处，导学案应运而生，成为高效课堂创建不可或缺的得力工具和推进高效课堂有效实施的重要手段。那么，如何设计和编写导学案呢？导学案是引导学生自主、探究、合作学习的方案，是高效课堂创建的主线。导学案设计重点要解决学生学什么、怎么学和学得如何的问题，要针对高效课堂的自主学习、合作交流、拓展感悟、总结提升、反馈测评等环节进行设计，让导学案真正成为高效课堂推进的有效工具。

摘要：新课改提倡学生自主、探究与合作学习。为了有效引导学生自主学习、合作交流和拓展巩固，我们需要根据学生的认知能力、知识基础将教材进行校本化改造，设计出引导学生自主、探究、合作学习的方案，即学案。

摘要：在初中历史教学，教师可以通过组织学生进行文艺表演、设立故事讲坛、展示油画等途径激发学生学习热情，鼓励学生自觉地摄取并积累有用的历史讯息，从而形成健全的人格和独特的审美观。

摘要：随着新课程标准在语文教学中的深入推进,写作的重要性日益凸显,也对教师的教学提出了更高的标准。因此,在这种背景下,本文结合笔者自身的教学实践,提出了对创意写作在中学语文教学的应用的见解和经验。