摘要：目的:探究含有静力拉伸的准备活动对高中女子体操特长生下肢爆发力的影响。方法:采用重复测量实验设计,以山东莘县12名高中女子体操特长生为受试者,使其在慢跑热身以后以随机均衡的顺序进行无拉伸以及含有单个动作持续15s、30s、60s、120s的静力拉伸的准备活动。随后,对受试者依次进行反向纵跳测试。结果:含含有静力拉伸的准备活动并不会对受试者的反向纵跳成绩产生不良影响,并且短时间的静力拉伸还可能对下肢爆发力具有促进作用。结论:含有静力拉伸的准备活动并不会对高中女子体操特长生的下肢爆发力产生不良影响。因此,高中女子体操特长生准备活动中可以使用静力拉伸。

摘要：2005年高考理综全国卷一28题化学实验题似乎对每一个考生都'似曾相识',许多地方的模拟考出现过类似题目,但这道高考题答起来却并不容易.其实高考题并不神奇,它出自平凡,只是在设计上更科学、更严谨、更简洁,在能力考查上更全面、更能体现'综合能力'、更具有区分度.本文围绕该题的两个原型进行对比分析,从而体会高考题超乎自然的地方.

摘要：《新课标》提出了“要充分发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心”的理念。许多教师能积极转变评价理念，在课堂上采用了激励性的评价方式，取得了较好的效果。但是我们也看到有些老师的课堂只有表扬，所有的评价语言都是“好”“很好”“你真棒”，表面上好像符合新课标理念，进行了赏识教育，事实却造成评价语的无效和课堂教学效率低下。笔者结合自己的教学实践就如何进行课堂评价这一问题提出了自己的看法。

摘要：“算法初步”是新课标数学新增板块,它既是数学领域的重要内容,也是计算机学科的基础知识.“算法初步”与函数、数列、概率、统计、实际应用问题都能较好地结合,符合“在知识网络交会处设计试题”的命题原则,是全国和各地方高考命题的新“靓点”,甚至成了必考题.笔者结合近几年高考数学全国卷Ⅰ中“算法初步”试题,阐述对这类试题的些许见解.

摘要：从培养目标、学科素养和学业要求等3个方面对《普通高中化学课程标准（2017年版）》和2003年版《普通高中化学课程标准（实验）》的关键词进行了对比统计分析,为广大教师准确把握新课标的精神与内涵提供参考。

摘要：重视大概念统摄和真实情境创设,融合“核心概念、学科任务、认识角度、能力活动”,借助学科思想,找寻基本规律,在思维碰撞中对原有认知模型加以完善发展,在层级递进的驱动问题中让学生自觉关联调用多种认识视角,建构了热力学和动力学相结合的分析和解决问题的思维模型,综合实现了知识的结构化和解题的思路化,促进了核心素养发展。

摘要：《红楼梦》是中国小说史上继《金瓶梅》之后一部伟大的世情小说。它将人情世态寓于粉迹脂痕,把世情小说的创作推向最高峰,标志着中国古代小说的艺术水准迈上一个新台阶。在《红楼梦》对茶文化进行描写,并且始终贯穿于人物、故事发展的始终,由此可见,茶文化在中国历史发展过程中的重要地位。本文将从茶文化发展历程为主要的出发点进行分析,进而对《红楼梦》中的茶文化进行评述,以供参考。

摘要：当前很多高中化学教师对如何在课堂落实“发展核心素养”存在诸多困惑,盲目生搬硬套各种教学模式,造成课堂低效甚至无效。为使广大教师在教学设计中有所遵循,在研究大量优质课例并优化探究、实验实施的基础上,从八个方面归纳总结,提出“素养为本”的化学教学设计原则,从而挖掘“素养为本”教学设计的本质内涵,既能关注学生的价值追求,又能落实学生的化学基本知识、基本能力、基本方法,还能提高学生综合素质、促进学生全面发展。

摘要：元素化合物是高中化学的重要内容,《普通高中化学课程标准》(2017年版)对其内容要求可以简要概括和理解为基于元素价态和物质类别二维来认识元素化合物,构建元素观。人教版化学必修第一册第三章第一节《铁的重要化合物》很好地体现了课程标准“价类二维元素观”的理念。一、设计思路,本课例基于“素养为本”的课堂教学宗旨,从价类二维元素观人手,引导学生对“铁的重要化合物”的性质进行预测、设计实验进行验证,得出结论,培养学生变化观念、证据推理与模型认知的核心素养。

摘要：一、问题的提出背景铁与水蒸气反应的实验是高中化学必修1(人教版)的科学探究实验(50页),做实验时有一个产物检验环节,原有实验教学设计关注的重点是H2的检验,很少关注另一种产物Fe3O4。在学习铁的性质之前学生已经学习了钠和镁的性质,了解了活泼金属与水反应的产物是氢氧化物.