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检索条件"机构=山东莱芜市实验中学"

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引用; 《中学语文教学参考（中旬刊）》2013年第6期 12-13页; 作者：杨富志山东莱芜市实验中学; 最近，有幸在一场“初中语文新课改同步研讨会”上观摩了一位女教师执教的示范课，课题是鲁迅先生的《风筝》。该课以独到而新颖的教学设计、流畅而灵动的教学过程、平等而和谐的师生对话，尤其是激情洋溢的师生互动，让课堂充满了活力...; 最近，有幸在一场“初中语文新课改同步研讨会”上观摩了一位女教师执教的示范课，课题是鲁迅先生的《风筝》。该课以独到而新颖的教学设计、流畅而灵动的教学过程、平等而和谐的师生对话，尤其是激情洋溢的师生互动，让课堂充满了活力与张力，的确起到了很好的示范作用。但令人遗憾的是，这种精彩的背后也掩藏着人文教育的尴尬，折射出语文教学“忘本”和“丢人”。; 来源：详细信息评论

基于“主问题”设计的小说教学: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考（中旬刊）》2015年第1期 98-104页; 作者：王保兵杨玉栋杨富志四川师范大学附属第一实验中学江苏南通市开发区教研室山东莱芜市实验中学; 一、文学常识与情节概括师：我们这节课学习的课文《范进中举》节选自《儒林外史》。请一位同学简要说说对书名的理解。生1：“儒林”指读书人这个阶层，“外史”指正史之外的逸闻故事。《儒林外史》写的是一群封建知识分子的生活和精...; 一、文学常识与情节概括师：我们这节课学习的课文《范进中举》节选自《儒林外史》。请一位同学简要说说对书名的理解。生1：“儒林”指读书人这个阶层，“外史”指正史之外的逸闻故事。《儒林外史》写的是一群封建知识分子的生活和精神状态。; 来源：详细信息评论

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