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核心素养导向下作业创新设计的“五度”策略: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2024年第8期 22-24页; 作者：种保锋山东菏泽市牡丹区李村镇中心小学; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“作业评价建议”中提出,“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业……用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”。由此可见,在作...; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“作业评价建议”中提出,“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业……用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”。由此可见,在作业设计时,要从对知识的了解和记忆转向对关键能力、必备品格和价值观念的培养。根据我校教学实验研究的经验,教师依据“五度”策略,能很好地创新设计融趣味性、情境性、生活性、思维性、综合性为一体的指向核心素养的语文作业。; 来源：详细信息评论

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