摘要：当前我国对内部审计人员职业胜任能力的相关要求不甚完善,而国际内部审计发展对内部审计人员职业胜任能力的要求却不断提高,因此我国内部审计人员面临着转型挑战。要实现我国内部审计事业与国际同行业的尽快接轨,实现我国内部审计的顺利转型,当务之急是构建我国内部审计人员职业胜任能力框架。在借鉴国内外研究成果和问卷调查分析的基础上,设计了由专业知识、个人技能、审计工具与技术和职业道德构成的我国内部审计人员职业胜任能力框架,旨在为我国内部审计人员提供职业胜任能力参考标准,以此来不断提升自身素质和提高内部审计质量。

摘要：以云平台为依托,基于企业行为理论,设计由财务维度和行为维度构成的"双维度"小微企业信用评价指标体系,以443家批发和零售业小微企业为研究对象,构建熵权法与迭代聚类融合的加权迭代聚类方法,对小微企业进行分类并判定所属信用等级。评价结果发现:443家小微企业财务等级总体较高,但行为等级普遍较低,致使综合信用等级偏低,说明小微企业可能存在忽视记账规范性或通过异常记账行为使之呈现良好财务结果的行为,证实将行为维度融入评价体系能够对财务维度起到有效的辅助作用。同时,研究发现加权迭代聚类方法相比层次分析法更具严谨性、科学性和客观性。

摘要：《关于深化国有企业改革的指导意见》为新一轮改革带来了难得的机遇,提出要改善国有股"一股独大"现状,调整国企高管高薪高酬,严格信息披露制度,建立外部监督体系,但仍然面临着混合所有制改革结构设计、国资监管体系构建、规范公司治理机构以及信息披露制度构建难等问题。对此,本文提出需要在完善有效的公司内部治理结构、构建合理薪酬激励机制、提高信息披露及加强企业内外部监管等方面进一步深入改革。

摘要：环境外部不经济是环境问题频发的根源,内部化企业环境成本以消除环境负外部性效应,是改善环境质量的重要途径之一。基于可持续价值流图创新环境成本内部化管控分析方法,有利于企业核算各流程发生的资源耗用成本、环境保护成本和环境污染损害成本,实现全部环境成本的内部化管控。研究以制造企业为研究对象,在分析现有企业环境成本内部化管控模式的基础上,从可持续价值流图视角设计企业主导的环境成本内部化管控分析方法——环境成本流图的基本思路和具体步骤。

摘要：尽管对于区域创新网络的理论和实证研究已取得了一定的发展,但从动态角度对区域创新网络内部各因素相互关系的研究仍然匮乏。根据区域创新网络内各个行为主体关系等,提出了包含自主创新机制、互动创新机制、资源流动与优化配置机制在内的区域创新网络关键运行机制体系,并引入"系统思考",设计了三个关键运行机制的系统循环图,指出了激发其良性循环的关键驱动力,并相应提出了有效的建议。

摘要：基于2005-2012年发生控制权转移的非金融类上市公司的经验数据,采用因子分析法计算选定指标的综合得分衡量企业的成长性,实证检验成长性、控制权私有收益与投资的关系。结果表明:成长性与投资支出显著正相关,高成长性企业的投资支出显著高于低成长性企业的投资支出;控制权私有收益与投资支出显著正相关,控制权私有收益动机下,大股东会扩大企业的投资规模;但实证结果显示低成长性企业中,控制权私有收益与投资规模的正相关关系更显著。

摘要：为适应信息化环境对审计人员的要求,越来越多的高校开设了计算机审计课程。由于该课程交叉多个学科,涵盖内容丰富,学者对课程教学内容的侧重点不完全一致,导致当前各高校计算机审计教学方案存在较大差异。本文对比国内外主流的计算机审计教学方案,分析每种方案的优缺点,并提出选择建议。

摘要：高校宿舍生活是青年学生成长发展的重要组成部分,宿舍中能否妥善处理与室友间的关系对于学生学业发展、心理健康等至关重要。根据本次问卷调查显示,部分95后大学生宿舍人际关系有待进一步改善,"交流沟通方式"是形成宿舍矛盾的主要原因之一。美国马歇尔·卢森堡博士所提出的"非暴力沟通"这一理念,以新的视角探寻人与人和谐交往的内在路径,为解决人际关系问题提供了一种新的交流沟通方式。文章通过阐述"非暴力沟通"的内涵和基本要素,引导学生学习掌握非评价性客观描述的方法,主动探寻自身感受和需要,提升表达具体需求的能力,从而促使学生更好地处理宿舍人际关系,有效促进青年学生心理健康发展。

摘要：数字经济正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。“审计学”作为财会类本科教学的核心专业课程,必须承担起培养适应数字经济时代要求、践行社会主义核心价值观的创新型和复合型专业人才的重任。为此,有必要以培养德才兼备的数字经济时代专业人才为目标,在深入研究传统本科“审计学”教学模式存在问题的基础上,设计“开放融合、场景生态、洞察触达”为核心的线上线下混合式教学模式,以适应数字时代审计人才的培养需求。

摘要：独立学院以培养基础扎实、适用面较宽、具有创新和实践能力的应用技能型人才为宗旨。"成本会计"是会计学专业课程体系的重要组成部分,具有系统性强、实践性强、应用范围广的特点。本文通过对企业和学生进行问卷调查,以企业的实际需求为出发点,结合学生所反映的成本会计教学存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面有针对性地提出改革独立学院"成本会计"课程的建议。