摘要：阐述有效教学法应用于混合式教学模式的电工电子技术课程,以电工技术入门和直流稳压电源设计与调试课程为例,探讨课程混合式模式的教学实践。

摘要：《机械设计基础》是机械类各专业的一门主干技术基础课程,它在整个教学体系中起着承上启下的作用,理论联系实践较强.针对学生的特质,运用创意法教育的教学理念,对《机械设计基础》进行教学改革,提出了创意实操的"简易·双脑"性教学模式和学案.让每个学生在实践中亲自动手操作,边做边学,实现从形象思维到抽象思维,从抽象思维再到形象思维循环往复的双脑运用的学习过程,人人能进行高效学习,从而获得自我发展的时间和空间.

摘要：从液压缸定位的机械式锁紧发展趋势出发,基于液压缸锁紧技术的现状,将螺纹自锁的功能巧妙地设计到液压缸的活塞杆上,在原有液压缸上设计一对可以自锁的螺纹副,利用螺纹的自锁功能,实现液压缸带负荷的精确可靠定位。该设计在拥有现有的机械式锁紧优势的同时,结构更加简洁,几乎不改变原有液压缸的结构和体积,加工、制造、装配容易,成本低,效率更高,适合广泛推广。

摘要：根据国内水果采摘需求,利用三脚架、电动伸缩杆形成高空半球的采摘范围,自主研发凸轮机构与曲柄滑块机构串联的采摘夹片,实现水果的果蒂取果和剪切取果。采摘装置具有经济、实用、成本低、效率高、安全等特点,具有一定的实用性和推广价值。

摘要：《DSP原理及应用》是本科阶段自动化专业一门重要的专业课。文章阐述了在《DSP原理及应用》课程教学中的一些思考和实践,提出《DSP原理及应用》课程是集嵌入式设计原理、自动化专业知识、信号处理算法、软硬件设计为一身的结合体。文章强调了教学过程中应当充分重视与其他课程及就业应用的结合,并提出了一些针对性的教学设计。

摘要：以曲柄摇杆机构为例,将全部杆长作为设计变量,根据各变量在设计范围内的不确定性,使从动件摇杆在主动件曲柄运动规律一定的前提下能准确按预定轨迹运动,以理论和实际运动轨迹之间偏差值的平方和最小为优化设计目标,建立了数学模型,并给出了两种优化设计方法——序列二次规划法和均匀设计法的优化过程.研究结果表明:两种方法均能达到更加良好的优化目标,设计精度均有大幅提高,优化过程也更加简便、可行.