摘要：教学目标是教学的出发点和落脚点，指导和制约着师生在教与学的过程中的各种活动。所以，科学合理地设计教学目标是提高教学有效性的首要抓手。但是从目前的教学情况来看．高中文言文教学目标的设计存在着一些不足。笔者认为文言文教学目标的设计应当返璞归真，就是回归文言文教学的本真。

摘要：为解决高中物理牛顿定律的运用这一教学难点,可设计一款物理飞行棋游戏并用于高一物理学习实践。该游戏将飞行棋和物理学习紧密结合起来,以牛顿定律为游戏原理,将物理知识融入飞行棋游戏之中,创造性地实现了物理知识学习的游戏化。该游戏不仅可以化解学生对物理学习的畏难情绪,激发学习物理的兴趣,提高学习物理的主观能动性,促进学习者之间相互学习,还能促进学生物理观念和科学思维的形成,因而有利于培养学生的物理学科核心素养。

摘要：在实施新高考的时代背景之下,高中数学教师在开展教学活动的过程里,就要先行对新高考下的“高考试卷”进行研究,新高考下的题目类型有很多,比如选择题、填空题、解答题等等,依托山东卷的高考数学,其选择题分为两个部分,一个是单选题,一个是多选题,根据其浅层含义解释,顾名思义,单选题就是从四个选项中选取一个正确答案,多选题则是从四个选项中选择多个正确答案。在以往山东卷的高考试题中,选择题只有单项选择,自新高考改革以后,试卷就增添了多选题型,因为是崭新的题目类型,教师在日常生活中所掌握与设计的多选题,大多是由原本的单项选择题延伸出来的,这与多选题之间有着很大的区别,导致学生在进行多选的时候,出现一定的基础性错误。基于此,本文就在新高考的背景之下,根据对近两年山东卷高考数学多选题型的研究,进行深层化的教学思考与训练探讨。

摘要：课程改革深入落实,对高中体育教学提出更高要求。传统教育模式教师以学生成绩提升为主,对于其素养方面的培养关注不足。应用拓展训练,能够体现素质教育学生主体的教育理念,按照高中生兴趣和素质提升需求,设计不同的训练项目,对于其综合能力进行培养。该文对拓展训练在高中体育课堂的应用价值简要分析,并对拓展训练实践运用路径深度探讨,期待改善体育教学现状,提高高中生体育素养。

摘要：文中从设计思想、制作材料、制作方法、实验操作等方面介绍金属钠与水反应装置的创新设计。此装置便于观察无色气体（氢气）生成的实验现象,可点燃验证氢气,测定氢气的体积,采用密封式装置,增加安全因素。用常见的仪器组装简单易行、现象明显、安全性高、体现多种使用功能。

摘要：在线上教育发展进程越发加快的当下,微课既是一种有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思的授课模式,又是在已有教学资源基础上发展而来的一种新型教学模式.微课的特点是突破了传统课堂时间和空间的限制,可以让学生随时随地都能够观看.因此,高中化学教师可以运用微课这种教学模式,吸引学生的注意力,实现高效教学.本文尝试结合高中化学课堂的实例,探讨微课这一教学模式的实践与运用.