摘要：节奏感是学生音乐素养培养的基础。小学阶段是学生学习音乐基础知识的初级阶段,也是培养学生节奏感的最佳时期和重要的阶段。但是从当前小学音乐教学情况来看,其中仍然存在很多问题和不足。文章通过对小学音乐教学中节奏感培养现状的分析,结合教学实例对加强小学生节奏感培养的策略进行探究。

摘要：《义务教育音乐课程标准》(2011年版)明确要求:小学音乐课应注重对学生音乐兴趣的培养,教学中要以审美为核心,引导学生懂得欣赏、乐于体验、勇于表现音乐之美,从而为学生人文素养的提升,为学生终身学习音乐、享受艺术、提升生活品质奠定良好的基础。多年来,青岛台东六路小学在艺术教育方面优势明显,学校的管乐团和民乐团作为学校的两大品牌社团曾经屡次获得全国和省市级大奖。如何在打造精品教育的同时拓展艺术教育的受众面。

摘要：国内学术界对现代京剧《红灯记》的研究主要是将其置于整个文化学语境中,抑或在艺术形态领域对其个别唱段进行探讨,而运用美学理论对其进行研究时,则更多地将视野放宽到整体现代京剧上,而鲜有对该剧进行细致的个案分析。本文从美学的视角,采用实证的方法和历史与逻辑相结合的思辨方式,探寻该剧音乐布局的形式美构成的主要因素,即融入新鲜语汇的创新方法。

摘要：小学班主任在开展班级管理工作时,离不开与学生之间的语言沟通,而且教师在班级管理时的用语会影响到学生的思维意识及行为活动。班主任应灵活运用巧妙的语言艺术,与学生进行和谐的沟通交流,并带领学生建立和谐、民主的班级,实现小学班主任管理工作的健康开展。本文将围绕语言艺术在小学班主任管理工作中的实际作用展开详细的分析,希望可运用巧妙的语言艺术实现班主任的班级管理目标。

摘要：《英语学习》线上系列沙龙第25期的主题是'英语绘本阅读教育',主持人和嘉宾重点围绕以下几个方面展开了讨论:绘本阅读的价值和意义、绘本故事价值与意义的挖掘、学生相应知识及价值观的激活、绘本阅读过程中的方法与活动、绘本阅读的价值建构方式、绘本读后活动设计,以及绘本选择的要点。我们将讨论内容整理成文,分享给各位读者。