摘要：初中学生往往有强烈的好奇心和表达欲,更乐意与教师和同学一起参加学习,教师在充分了解学情的基础上,根据学生已有的知识和兴趣倾向,精心设计教学过程,创造学生参与课堂的平等民主的和谐环境。精心创造问题情境,激发学生自发参与热情,利用多种教学手段刺激学生感觉,调动学生的手、眼、口、耳、脑,实现思维深化和能力的提高。

摘要：在“输血与血型”教学中,通过情境、问题、建模.模拟实验、思辩等多种教学形式,训练学生的思维,指向深度学习,让知识成为形成学生能力、品格、价值观的载体,启迪心智,润育生命,提升学生的生物学学科核心素养。

摘要：为增添学生作业情趣,提高学生的创新能力与实践能力,同时也让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验,本学期,我改革了寒假作业的布置内容与形式,以培养学生综合能力为原则,精心布置了英语寒假特色作业。作业分为写、练、演三个主题,形式多元,主线清晰,作为日常教学工作的拓展和延伸,目的在于呵护学生兴趣,培养学科素养。下面我将从作业主题、设计意图和作业要求和作业完成情况四个方面对每个主题逐一进行阐述。